今天下午两节低年级的课，说实话，因为我一直对高年级比较在行，上低年级的课，自己心里总是有点打鼓。他们不如高年级的学生那么好组织教学，使我能***的控制课堂。可是一、二年级，我就有点吃不消了。首先，他们年纪太小了，他们的纪律是我很头疼的问题。再者，就是我自己的问题了，我每次都得花很长的时间才能准备一堂好课，在教学方法上面，也有所欠缺，尽管我已经想了很多办法，但是效果确实不理想。
    今天又是这样。一开始练声，他们就用很大的声音。我不停的跟他们是说“小声点”，可是没用，反到是增加了他们跟我唱反调的兴趣，越唱越大。唱歌的时候就更是如此。简直成了吼歌，节奏也唱得乱七八糟的。因为没有伴奏乐器，只好让学生自己多唱。学生累，老师也累。
    更糟糕的是，今天校长突袭听了我一节课，对于我这节课的缺点，也当然是“一目了然”。首先，一年级的孩子刚从幼儿园过来，在这个时期，我应该从各个方面严格明显地要求他们，不能还象在幼儿园里时散漫；第二，从练声到唱歌，整个声音的音量也太大了，不但破坏了学生的嗓子，而且给人感觉非常的不美。其实我曾经意识到了这个问题，但是学生的不配合，加上我强调的不够，一直都没能解决这个问题。今天经过校长评课指点，我决定要严格要求学生。让课堂节奏紧凑起来！