传统美术教学只重视美术知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际。在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。新课改倡导的美术教学，既要重视学生对美术的感受，表现和创造力的培养，还要重视美术与其他学科的整合。创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的学习氛围中感受美。让学生在活动中学，在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容，材料和方法，收到了较好的效果。
过程中发现规律，我在教学中努力用新的理念来组织教学，效果***。如三年级关于色彩知识的一课，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的调配和变化规律却不了解。而且因为学生第一次接触水粉颜料，可以说对每种物品都充满了好奇，于是我在教学中让学生去自主实践，探索发现，学生的积极性特别高，不断的向同伴和老师展示自己的新发现，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们的所谓权威说教代替了学生的学习乐趣，扼杀了学生的探索自由，要让学生成为学习的真正主人。
在教学中，我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界
美术教学反思