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  06-07上2345年级体育教学计划
 
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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-9-1 20:46:11
  05-06下体育教学总结
 
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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-9-1 20:41:58
  19、体育道德品质的构建
  体育道德品质的构建
构建优良心理品质是多渠道的，首先我们要从道德品质的构建这个主渠道入手，充分挖掘体育教材中的思想教育内涵，以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，使学生树立科学的人生观。爱国主义教育是构建体育道德品质主要内容，在体育教材中有大量的爱国主义教育素材，应当把它挖掘出来。培养学生的爱国热情是教育的核心。我们应该使学生了解我国体育事业的昨天、今天和明天。培养自尊心、自信心，激励自豪感，认识客观差距，激发上进心。用我国体育健儿在悉尼奥运会比赛中为祖国勇夺28块金牌的动人事迹教育学生。用许多无名英雄为祖国荣誉给优秀运动员当陪练的故事，激发学生的爱国热情。
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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-6-15 9:55:16
  18、学习体育新课程标准06－1
  学习体育新课程标准06－1
  通过学习体育新课程标准后，使我们深刻认识到课程改革是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的需要。我们要以邓小平同志“三个面向”和***同志“三个代表”的重要思想为指导，结合本县实际情况，认真做好课程改革这项工作。
一、谈化竞技运动的教学模式，牢固树立健康第一的思想
健康五要素告诉我们：身体健康、情绪健康、精神健康、智力健康、衬交健康。这五个方面健康是教育者对受教育施加影响的最终目的。过去的教学中，只要运动成绩好，课可以随便，甚至不上，而运动成绩不好的学生在课上有负担，甚至厌课，这样不很不利于学生健康成长的。
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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-6-15 9:54:17
  教学反思19
  体育教师也要树立"健康第一"的指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力，从而增进学生身心健康这一目标出发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面发展。
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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-6-15 9:15:19
  对目前体育课程改革的反思18
 


 
随着体育新课程标准的实施，体育教学改革如火如荼，课堂面貌焕然一新。但是，在实施体育新课程标准时不少体育教师矫枉过正，使得体育课堂教学步入另一个误区。其实，蕴涵着先进教学理念的体育新课标并不是与过去体育教学的决裂，
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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-6-15 9:11:54
  武术技击法十大要素
 

武术技击法十大要素


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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-6-13 8:36:59
  形式化的教学媒体反思17
 

 

《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，
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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-6-10 9:12:50
  17、优良心理品质的内涵
  优良心理品质的内涵
　　品质指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。犹如一座高楼大厦，是由地基、墙体、门窗等等结构元件组成。良好品质同样也由多种构件组成。现代心理学认为人的心理品质是多元化构成的，其中和人的认知结构、思维结构、知识结构、个性心理都有很大的关系。人们的思想与性格是动态可变的，所以心理品质也会波动。良好心理品质的培育与构建也不是一劳永逸。心理品质的多元性决定了我们构建良好品质的多渠道和多样化，心理品质的动态可变性，决定了我们构建良好品质需要进行教育的长期性和连续性
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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-5-26 9:53:08
  体育教学反思 16
 

 
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  Post  by  翟兆军 发表于 2006-5-24 9:11:04
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