要使少年儿童健康成长，培育出德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，除在课堂教学中进行美育渗透外，还要努力创造一个良好的课外育人环境，最大限度地发挥音乐的育人作用，使音乐的美育渗透由课内向课外延伸。在校领导的帮助下，我组建了红领巾乐团。经过长期严格的训练，学生的音乐素质得到了普遍提高，形成了班班有乐手，处处有歌声的生机勃勃景象。而且乐团还经常到剧院向社会各界、解放军作汇报演出，为学生、家长作专场演出，并应邀到广西南宁市和本省中山、广州、深圳市巡回演出，还为十几个国家的外国朋友作过表演，受到了社会各界好评，多次获得盛市、区的表彰奖励。１９９５年１０月全国性会议《九十年代中国儿童发展纲要》新闻宣传工作研讨会在湛江召开，我校乐团代表湛江市作汇报演出，与会代表给予了高度评价。在音乐美熏陶中成长的少年儿童，不仅音乐才能得到了发展，而且智力水平也有较大提高，加之具有刻苦耐劳一丝不苟的良好品质，三分之二以上的乐手是成绩优秀者、三好学生、优秀学生干部，大部分升入了省重点中学，十多名乐手考入音乐学院，不少乐手参加盛全国智力竞赛取得好成绩。市八小三（５）班９４年度的一次语文测验排在前十名的竟全都是学小提琴的学生。综上所述，在音乐教学中进行多层次多渠道的美育渗透，可充分发挥音乐的美育作用，使学校成为音乐摇篮，为培养“四有”新人作贡献，为提高全民族的精神气质、文化素养作贡献。