课题：用春天的色彩装扮自己
设计理念：
本课是人美版小学美术新教材第二册第12课，是【造型·设计】学习领域的教学，通过动手制作，使学生们初步掌握设计的常识和方法，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
学习领域：造型·设计
教学目的：
通过学习设计、美化、制作头饰、服饰，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，初步掌握简单的设计常识和方法，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
教学重难点：形象设计、情趣构思以及对绘制、剪贴特点的理解和掌握。
教学准备：
教具：课件，范作若干、剪刀、彩笔、上节课春天的色彩作业纸若干。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、硬纸片。
教学过程：
（一）组织教学
（二）展示上堂课的作业引入课题：今天我们利用这些彩纸学习人物装饰
（三）播放课件：生活中的人物装饰及人物装饰图片，介绍人物的装饰部位。
（四）启发引导讨论问题：你了解哪些人物的什么部位进行装饰？
（五）播放课件：分析制作方法，同时进行展示——将几种不同的范作分发给各组研究讨论。
（六）教师与同学共同演示：你能设计几种装饰方法吗？
（七）请几名学生通过实物投影展示自己的创新设计，并且进行人物装饰。
（八）布置作业要求：用春天的色彩装扮一名同学。
（九）展示分析作品。

教学评价：
开一个时装展览会，让学生穿着自己设计的服装到台前展示，师生一起评价，选出最佳设计师，从而调动学生的兴趣，培养学生的艺术鉴赏力。