10、葡萄沟——孙克霞

一、猜谜导入

藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙。（葡萄）你们爱吃葡萄么？我国的许多地方都出产这种水果，但是产量最多，水分最甜的要数我国新疆维吾尔族自治区出产的葡萄。你们想去看看么？今天，老师就和大家一起去参观一下新疆出产葡萄最多的一个地方，是哪儿呢？（板书课题）

二、初读课文，把握字词。

1、自由读课文，注意把字音度准确，句子读通顺，划出本课的字词，标出自然段。

2、出示字词

找学生领读、齐读、男女生赛读。抽生读。

3、让学生提出不理解的词语，师生答疑。

4、教师重点指导写字。

三、讲读课文

（一）第一自然段：
1.指名读，其他边听边想：

听了这一段你知道了什么？

2.指定同学分句读，说每句话。
谁能把这三句话讲的意思用一句话表达出来？

第三句是按什么顺序写的？

你能说说这一段主要讲什么吗？

板书：盛产水果
（　葡萄沟的葡萄。最惹人喜爱）
　　　过渡语：葡萄沟葡萄最惹人喜爱，那么，你觉得葡萄沟的葡萄长得怎么样呢？

（二）第二自然段：
1.指名读，其他同学思考：这一段主要讲了什么？
　板书：葡萄沟的葡萄长得特别好，
2.你从书中哪些句子，词语中感到葡萄长得特别好呢？
生答：“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”
揭示：这个句子是什么句子，把什么比作什么？

你能不能再造几个这样的句子？

3、问：为什么说“像搭起一一个个绿色的凉棚”？（观察图）
（追问）你还能从哪些词语、句子中感到葡萄长得又多又好呢？
生读：“到了秋季，葡萄一大串一大串……五光十色，美丽极了。”

重点解释：五光十色与五颜六色的区别。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、请你接着往下看，哪儿还写出了葡萄长得又多又好？
　指名读，说
（“热情好……最甜……吃个够”）
5、通过朗读，谁能说说这一段主要告诉我们什么？
葡萄沟的葡萄长得枝叶茂密，结得又多又好。
（三）第三自然段：
（过渡语）葡萄获得了大丰收，有这么多这么好的葡萄，人们吃也吃不完，就想尽了各种方法来很好地食用它，你都知道人们都是怎么食用它的吗？

1.    指名读，其他思考：葡萄干是怎样制成的？

2.在哪儿制成的？阴房什么样？
3.制成的葡萄干什么样？为什么很有名？

（四）第四自然段：
　   作者在了解了葡萄沟后，饱含对葡萄沟深深的爱意，发出了心中的赞语，请你怀着与作者同样的感情，抒发出你对葡萄沟的赞美之情。让咱们带着这种感情来齐读这一段吧！

五、小结

六、你还知道哪些地方的什么特产？我们的家乡有什么特产？

板书：

10、葡萄沟