《草船借箭》片段赏析
前序：通常情况下，会把教学的重点放在“诸葛亮神机妙算在哪里？”。这样学生自然也会依据文本，体会出诸葛亮巧算天时，知人善用、知己知彼，考虑周全等作为战略家的一面，然而如果仅局限在此处，自然就会把对诸葛亮性格的体会限定在他作为“神”的一面，无形中固化了诸葛亮超出常人的神仙色彩，会让学生觉得遥不可及，从而不能受到教育。
片段一：
周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”
师：读读上面的话，读出你的理解。
师；你为什么这样读？
生1：周瑜此时有苦说不出，硬把苦水往肚子里咽。所以我把“长叹一声”读得低沉、缓慢一些，把“真比不上”读得重一些。
生2：此时，周瑜深切体会到诸葛亮的确高他一筹，自叹不如，所以我强调了“神机妙算”。
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师：诸葛亮神机妙算在哪里？
生答略。
师：诸葛亮为什么如此之神呢？来结合资料谈谈诸葛亮如此之神的背后是什么？
生1：诸葛亮平时多读书，他通晓兵术。
生2：诸葛亮在卧龙岗的时候，也非常关心天下大事。所以才有了刘备的三顾茅庐。
师：用一句话说，家事，国事
生：天下事，事事关心。
师：正是有了这种对天下事的责任感，才使得诸葛亮有了高于一般人的眼光。
生3：诸葛亮具有很强的观察力和洞察力。他对曹操、孙权、周瑜、司马懿等人都非常了解，所以他多利用他们性格上的弱点设计战术。
师：这就是知己知彼，百战不殆。
也就是说：“诸葛亮之所以这么神，跟他平时的勤奋读书和细心观察是分不开的，跟他对社会的责任感使分不开的。这让我想起了一句名言。读读
责任心就是保质保量地完成自己该作的事。
师：谈谈你对这句话的理解。
生答略。
师：这是小说，小说讲究虚构，谁在虚构？
生：罗贯中
师：那你认为诸葛亮的神除了他本人的原因外，还有谁的原因？
生：是罗贯中把诸葛亮写的这么神。
生：罗贯中喜欢诸葛亮，就把他刻画得神机妙算了。
师：对，这是为了增加小说情节的生动而作的虚构。
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神、人之间
