| 培养想象力的思考 |
| By jinxiuzhonghua 发表于 2007-1-31 17:13:47 |
培养想象力的思考
教育具有两面性。它既可以促进学生的发展，也可能阻碍学生的发展。孩子性格各异，教育的方法也应该不同。可是我国的教师，就像庸医一样，面对不同的感冒患者，就开一个处方，千人一面，一个模式。孩子从上幼儿园开始,教师教什么孩子就学什么,教师让孩子们干什么孩子就得干什么。通过长期的教育，孩子亦步亦趋机械模仿，最终使孩子的想象力缺失。
标准化考试，就是抑制孩子想象力的桎酷。例如：问“雪化了是什么？”标准答案是唯一的:"水",而孩子们的答案:“雪化了,是阳光明媚的春天.”“雪化了,是燕子飞了.”“ 雪化了,是花儿开了,”“ 雪化了,是漫山遍野绿了”......可是，这些都错了。
再如:小学三年级语文教师,批改作文遇到一个孩子这样的句子:"夜晚,月亮一不小心,掉进水里面,并且还在水里晃啊晃的.早上,太阳静悄悄的蹲在树梢上......"孩子们写多好呀！月亮好调皮啊,一不小心就掉到水里了!太阳真懂事,静悄悄的蹲在树梢上不闹不乱!这多么符合孩子的思维习惯啊!可老师批语是:"不符合逻辑!"老师是这样改的:"晚上,月亮的影子照在水里面","早上,太阳升有树梢那么高了".这位教师改得合乎逻辑了,但是孩子的想象力被扼杀了,孩子的思维被禁锢了!
抛弃标准化考试，放飞学生的想象力，是发展学生思维能力，培养学生想象力的根本途径。进行对话与交流，鼓励学生想象，是进行思维训练的重要渠道。例如:一个小学三年级语文教师培养孩子们口语交际时,她说:"同学们,今天大家回答我的问题,看谁的想象力丰富,你们说:花儿为什么开了?"学生一:花儿睡醒了,好想看看太阳,她就开了!学生二:花儿一伸懒腰,就不花骨朵顶开了! 学生三:花儿想和小朋友交朋友,她就开了!学生四:花儿想和小朋友比一比谁的衣服花,她就开了! 学生五:花儿也长耳朵了,她想听小朋友唱歌呢!她就开了!...... 老师不住的夸回答的好，而且鼓励看谁还有更新的答案.
一个大胆的学生说:"老师,你说花儿为什么开了?"
老师看着孩子们回答问题太好了,就说:"花儿知道你们喜欢她,她也想看看你们,所以就开了!她和你们一样充满了想象力,想和你们交朋友呢!"
这位教师保护和培养了孩子们的想象力和创造力!
今后,我们的孩子将面临的是国际化的挑战,他们如果没有良好的思维品质,没有丰富的想象力,恐怕很难适应时代的步伐!因此,从现在起,我们必须注重孩子们的思维训练,培养孩子们的想象力! |
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