2007年时事专题热点聚焦之一：

贯彻十六届六中全会精神，构建社会主义和谐社会（转载）

（一）、时事热点备考指要：

1、明确热点，把握本质

这里的明确热点，不仅要求考生同学了解2007年考纲要求的相应时段的时事热点，还要明确重大时事的相关信息。如“构建社会主义和谐社会“，自十六届四中全会以来，就成为全社会关注的重要话题。十六届五中全会、‘十一五’规划，十六届六中全会及领导人讲话，都有相应的论述，都要有一定的了解。

这里的把握本质，是指从整体上把握热点，弄清楚热点之间的内在联系。如对“三农”问题的考查，既体现了构建和谐社会的要求，也体现了科学发展观。

如：2006年为例

和谐——建设资源节约型、环境友好型社会——人与自然的和谐

和谐——歌手丛飞的事迹——人的内心和谐

和谐——“三农”与个税调整——人与人、人与社会的和谐

2、构建体系，多维分析

高考越来越重视考查考生对基础知识和基本技能的掌握，所以高考命题的时事素材一定是与此关联的。所以在进行时事热点复习时，要把相关的基础知识、主干知识弄清楚，解决好知识的系统性问题，构建知识网络，这是以不变应万变的根本。同时，要以问题为中心，把握知识间的内在联系，学会多角度地以问题为中心理顺知识体系，分析解决现实问题。

如对“和谐”的三个层面的理解：人与人的和谐；人与自然的和谐；人的内心和谐，可以结合《哲学常识》个人在认识和改造世界活动中要处理的三个关系——自己与自然界的关系；自己与他人、与社会的关系；自己与自己的关系去理解。从学科内综合的角度看，人与自然的和谐既体现在人要尊重自然顺应自然保护自然，尊重自然界客观规律，也体现在追求经济效益要和保护环境相统一，走可持续发展道路上；人与人、人与社会的和谐既体现在经济常识中消除两极分化实现共同富裕的社会主义本质、尊重劳动者的基本权利，以人为本、实行积极的就业政策和完善社会保障体系上，也体现在哲学上事物是多样性的统一，“君子和而不同”，体现在政治常识公民与国家的和谐统一关系以及正确处理中央和地方的关系上；自己与自己的关系既体现在从劳动者和消费者的角度提高自身素质，树立科学消费理念迎接世纪挑战上，也体现在“国家兴亡，匹夫有责”，树立国家主人翁意识，自觉履行公民义务上。同时在哲学上也体现在努力改造主观世界，树立科学的世界观，人生观、价值观，实现主客观科学的统一上。从国内的角度讲是构建和谐社会，从国际的角度讲是坚持和平共处五项原则，构建和谐世界。另外，从跨学科综合的角度，中国古代儒家、道家等学派丰富的和谐思想，以及无烟工业——旅游资源，都可以围绕和谐这个中心展开。

和谐（三个层面）——时事：建设社会主义和谐社会（三个层面）——哲学、经济、政治、历史、地理

3、注意角度，明辨指向

高考题目中的时事一般都是作为大背景出现的，而重视解决的往往是具体的问题，角度（切入口）往往比较小，所谓“大背景，小迎角”。比如“关注禽流感疫情”、“某市解决三轮车运营问题”都体现了以人为本，，政府要切实关心，解决人民群众切身利益相关的问题的理念；同是“三农”问题的大背景，可以考查增强农业综合发展能力、取消农业税、工业反哺农业、农民工问题、城乡差距、农民增收问题、农村基层民主问题、农村经济结构调整等。今年，依法严格耕地保护制度也将成为 “三农”中的一个具体热点问题。

关于指向性，首先要明确时事材料类题目设问的指向，如典型的“是什么、为什么、怎么样”三个基本类型。对于构建社会主义和谐社会来说，就是明辩建设什么样的和谐社会（内涵）？为什么要建设社会主义和谐社会（重要性和紧迫性）？怎样推进社会主义和谐社会建设（原则、各项任务和举措）？其次，要了解政治、经济、哲学、纯时事考察的侧重点。一般来说，经济政治知识侧重于分析某个问题形成的原因，说明问题可能产生的影响，解决问题的意义，提出解决问题的具体措施以及这些措施的意义。而在哲学知识上，则侧重分析某种做法（政策、措施）的哲学依据，指导我们解决某个或某类问题的思路，从世界观、方法论意义上分析导致问题出现的原因。至于纯时政知识的考查，则多是点性的或简单的线性考查。

4、细化要点，有效组合

无论是专题时政知识，还是政治学科考点知识，要点都很多。这就要求我们在复习时下点功夫，围绕一个热点专题，理清相应时事专题的知识，还要把相应的政治、经济、哲学，有时乃至历史、地理的知识与之进行勾连，找出它们的对应关系，形成自己关于时政问题的视觉和基本思路，要用主流观点不断充实自己，用学科性术语和时政术语武装自己的表述。

有效组合是针对组织答案而言的。材料型时事题本身提供了比较丰富的有用信息，突出了“获取和解读信息”的目标，有些问题的答案可以从材料提供的信息中归纳和整理出来，即提炼题中的有效信息，作为答案的组合内容。但，就建设和谐社会这一主线的热点很多，高考试题具体环境的创设、材料的组织方式、设问的方式都不尽相同，所以答案的组织方式和内容也会有所不同。这就要求我们考生同学不要拿练习过的题目和答案机械地套高考题，也不要迷信老师的总结答案，而要在熟悉相关热点的基础上，具体分析，将学科知识和有效的材料信息组合起来，与“题”俱进，从而保证答案组合的科学性、有效性、全面性和创新性。

如具体问题具体分析和个性与共性辩证关系原理的认识论意义是什么？

就要从正确认识事物的基础、实现认识根本目的（正确解决矛盾）的关键、提供正确认识事物的认识秩序、提供理论创新的哲学基础和哲学依据

（二）时事热点聚焦之一

——贯彻十六届六中全会精神，构建社会主义和谐社会

【背景材料】

●                中国古代儒家、道家等学派都有丰富的和谐思想。如关于人与自然统一的“人法地，地法天，天法道，道法自然。”（《老子》第25章）；主张人与人关系协调的“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语·子路》）、“天时不如地利，地利不如人和。”《孟子·公孙丑下》；主张人身心和谐的“挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。”（《老子》第56章）的和谐人格。此外，还有主张民族与民族、国家与国家和谐共处的“百姓昭苏，协和万邦”（《周易·乾卦》）、“四海之内皆兄弟”（《论语·颜渊》）、“仁者无敌” （《孟子·梁惠王上》）等。其中的精华部分是今天建设社会主义和谐社会可资利用的重要思想资源。

●                构建社会主义和谐社会，是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一项意义重大的战略举措。2005年7月25日召开中共中央政治局会议，把促进社会和谐作为制定“十一五”规划的重要内容，为中国经济社会树立了更高境界的发展目标。十六届五中全会通过的《建议》明确指出，建设社会主义和谐社会，必须加强社会建设和完善社会管理体系，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五个规划的建议》明确提出，推进社会主义和谐社会建设，积极促进社会和谐。构建社会主义和谐社会取得新进步，是未来五年我国经济社会发展的重要目标之一。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，社会主义和谐社会的总要求：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。为什么要构建社会主义和谐社会、构建什么样的社会主义和谐社会、怎样构建社会主义和谐社会——这是改革发展关键时期，中国共产党和中国人民必须回答的新的时代课题。

●                2006年11月4日，中非合作论坛北京峰会暨第三届部长级会议在北京召开，北京峰会开创了南南合作、和谐发展的新思路，即建立中非新型战略伙伴关系。2006年11月18日，国家主席胡锦涛在亚太经合组织第十四次领导人非正式会议上作了题为《推动共同发展，谋求和谐共赢》的讲话

【热点解读】

1．构建社会主义和谐社会内涵（建设什么样的和谐社会）。

（1）内涵：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，加快推进和谐社会建设。十六届六中全会定义的构建和谐社会具有鲜明的中国特色，即“我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。”

（2）构建中国特色的和谐社会的总的指导思想和总目标：必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。

（3）到二０二０年，构建社会主义和谐社会的阶段性目标和主要任务是：社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；社会管理体系更加完善，社会秩序良好；资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
2．为什么要建设社会主义和谐社会（和谐社会重要性和紧迫性）？

（1）社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。经过长期努力，我们拥有了构建社会主义和谐社会的各种有利条件。

（2）目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。我们的中国特色社会主义已经有很大发展，经济实力有很大增强，社会各方面也有很大进步。但是，在现实生活当中，还是存在着不少影响社会和谐的矛盾和问题，人民群众很关注，也希望着力加以解决，所以顺应这样的要求，党中央提出了构建和谐社会的战略目标。

（3）我们党要带领人民抓住机遇、应对挑战，把中国特色社会主义伟大事业推向前进，必须坚持以经济建设为中心，全面加强社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，认真解决当前影响社会和谐的矛盾和问题，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位，努力构建社会主义和谐社会，实现国家富强、进步和人民幸福。

3．怎样推进社会主义和谐社会建设（构建和谐社会原则各项任务和举措）？

（1）原则：构建社会主义和谐社会要遵循“六个必须”原则。即，“必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。”从而为全国人民同心协力建设和谐社会指明了方向和道路。

（2）各项任务和举措：

第一，坚持协调发展，加强社会事业建设。
   重要性： 社会要和谐，首先要发展。社会和谐在很大程度上取决于社会生产力的发展水平，取决于发展的协调性。

要求：扎实推进社会主义新农村建设，促进城乡协调发展。落实区域发展总体战略，促进区域协调发展。实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系。坚持教育优先发展，促进教育公平。加强医疗卫生服务，提高人民健康水平。加快发展文化事业和文化产业，满足人民群众文化需求。加强环境治理保护，促进人与自然相和谐。

第二，加强制度建设，保障社会公平正义。
    重要性：社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。

要求：完善民主权利保障制度，巩固人民当家作主的政治地位。完善法律制度，夯实社会和谐的法治基础。完善司法体制机制，加强社会和谐的司法保障。完善公共财政制度，逐步实现基本公共服务均等化。完善收入分配制度，规范收入分配秩序。完善社会保障制度，保障群众基本生活。

第三，建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础。

重要性：建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。

要求：第一，建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。第二，树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚。第三，坚持正确导向，营造积极健康的思想舆论氛围。第四，广泛开展和谐创建活动，形成人人促进和谐的局面。

第四，完善社会管理，保持社会安定有序。

重要性：加强社会管理，维护社会稳定，是构建社会主义和谐社会的必然要求。

要求：建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能。推进社区建设，完善基层服务和管理网络。健全社会组织，增强服务社会功能。统筹协调各方面利益关系，妥善处理社会矛盾。完善应急管理体制机制，有效应对各种风险。加强社会治安综合治理，增强人民群众安全感。加强国家安全工作和国防建设，保障国家稳定安全。

第五，激发社会活力，增进社会团结和睦。
    重要性：社会主义和谐社会既是充满活力的社会，也是团结和睦的社会。

要求：增强全社会创造活力，形成万众一心共创伟业的生动局面。巩固和壮大最广泛的爱国统一战线，充分调动各方面积极性。加强海内外中华儿女的团结，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。坚持走和平发展道路，营造良好外部环境。

第六，加强党对构建社会主义和谐社会的领导。

重要性：构建社会主义和谐社会，关键在党。

要求：提高各级领导班子和领导干部领导社会主义和谐社会建设的本领。深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。

◆                两点提示：

1、构建社会主义和谐社会关键在党，不仅要加强党的领导，也要加强党的建设，二者是相辅相成的。

    2、发展是社会和谐的基础。从促进社会和谐的角度讲，通过科学发展把社会财富的蛋糕做大，这是硬道理

【考点连线】：

经济角度：

①                社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。“共同富裕”是推进社会主义和谐社会建设的主旋律,是我国经济社会发展的必然选择和最终目标，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。

②                加强国家宏观调控，完善分配制度、社会保障制度，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力