夯实基础     结点成面   决胜抽考

鲁村中学   齐贡娟

在二OO六年初二英语抽考中，我所教的学科荣获全县第一名，既为学校和个人赢得了荣誉，也得到了领导、家长、学生的认可和尊重，优异成绩的取得既凝聚着自己辛勤的汗水和劳动，也离不开领导同事的大力支持和帮助，更离不开鲁村中学这个优秀的大集体的培养。现在就自己在英语教学中的一点感想总结如下，不当之处，请批评指正。
首先，成绩的取得离不开团结协作的团队精神，团队精神能取长补短，互相帮助，能实现人力资源的有机结合，严格的级部管理为团队精神提供了源源不断地动力，心往教学想，劲往教学使，形成了违纪现象人人抓，咬定质量不放松的良好局面。级部平行分布式管理把大家捆绑在一起，形成一个无坚不摧的拳头，在年级部这样一个大集体中，有业务上互相帮助、共同进步的集体备课组；有爱生如子、循循善诱的班主任队伍，营造了积极向上、互相帮助，在竞争中合作，在合作中竞争的良好氛围;另外，优异成绩的取得，更是初二级四班五十八位同学共同努力的结果。
其次，成绩的取得离不开积极向上的教育追求。人在教坛，必然有追求，这就决定了教育行为的出发点必须是以学生的利益为重，在众多的选择中，我所选择的是教给学生终生受益的知识，着眼于学生的终生发展，为此，我深入课堂，了解学生，改变教法，不断学习来丰富自身的知识，提高自己的业务能力，以便更好的适应教学，只有这样才能无愧于心，无愧于国家和人民，无愧于学生，无愧于父老乡亲。
第三，成绩的取得离不开严格细致的课堂管理。课堂是知识转化为能力的场所，是学习知识的主阵地。只有加强课堂管理，抓住课堂上的每一分钟，才能调动起学生的积极性，引起学生的有意注意，引导学生积极主动的学习知识，严管课堂纪律，这样提高了课堂教学效率。
第四、成绩的取得离不开认真负责的学业管理。在英语课堂教学中，我侧重于选择较有责任心的课代表，课代表的数量不局限于一人，在我所教的班级中，我选了三个课代表，分别赋予了不同的职责，刘艳同学专抓英语学习，唐本镇、李云霞两位同学专抓课堂作业，长时间的培养，他们具有了一定的能力，各负其责使我的教学得心应手，从学生的上课、作业、辅导、批改、测验等方面严把每一个环节，从识记单词、略讲语法、课文背诵、课堂练习等每一个环节都要精心设计，精心准备，不放过每一个后进生，面向全体学生，并把全班学生划分为若干互助小组，由同学共同指认有责任心的同学做英语学习小组长，负责英语学习中需要书记的单词，课文、对话及作业完成情况，然后汇总到课代表那里，这样对于同学们在英语学习中的情况有了及时准确地了解。同时加强抽查，对于未完成的学生，教育并督促他们完成这样就形成了学习英语的氛围，出现了优差生互帮互助、共同进步的良好局面，促进了英语成绩的进一步提高。
第五、成绩的取得离不开良好学习习惯的养成。在教学中注意培养学生良好的行为习惯，让学生从白天起床到晚自习结束，都能明白在什么时间作什么事情，按部就班的完成老师布置得工作，完成老师交办的学习任务，让课代表学习组长知道在老师布置作业后能自觉地去检查、督促，然后汇报给老师，再督促、帮助本组成员按老师的要求完成；在讲授完新课后能积极主动地去听写单词，巩固语法；在自习课上能有计划的组织同学复习巩固、预习新课；在测验后能认真的改正错误，消除疑惑，进一步回扣课文内容，实现了知识的迁移和学习机能的培养，最终形成了良好的行为习惯，从而使学生在立足双基的基础上，进一步拓展自己的知识面，培养和发展学生的学习、认知、思维和实际运用能力，经过不断的努力，学生的自信心逐步增强，学生的英语成绩大幅度提高。
六、成绩的取得离不开学习英语兴趣的培养。
初一新生入学时我给同学们讲解学好英语的重要性，告诉他们英语是一门新科目，要从零学起，这是一个***的开始，也是很关键的一步，并时刻提醒每一个学生，相信自己“我能行”“要抬起头来走路”等鼓励性语言，帮助他们树立自信心，及时指导学法，引导他们入门，逐渐的培养了他们学英语的兴趣。
总之，过去的一年，在全体师生的共同努力下，依靠严格有效的管理，取得了一点成绩，我决心以此为起点，继续为教育事业贡献自己的力量。