一分耕耘    一分收获

从事教学工作十几年来，一直担任思想政治课的教学工作。政治这门课理论性很强，理解难度大，学生学习积极性不高，缺乏学习兴趣。因此学生的思想觉悟和政治成绩提高的难度很大。为了解决这一难题，我主要做了以下几个方面的工作：
用心行动  无私奉献
在学校分级管理模式的良好环境中，在初四级包级领导的信任下，让我担任了初四级5-8班的政治教学工作，从工作的第一天起，我就开始忙碌不停。在假期里，唐老师打电话让我出一份试题，我毫不犹预地答应了。但是对我来说，的确有点难度，因为我好几年不教毕业班了，手中没有任何资料。于是，为了把握近年来中考试题命题方向和趋势，结合我县中考政策的变化，我跑到教育书店查阅了一些相关资料，并且出钱买了一套资料。花了整整一天，才把题出完。我不会用五笔法打字，经常不摸微机，打字速度很慢。吃过晚饭，来不及收拾，就坐在了微机旁，一直到近12点才完成。
学生分班完成后，就开始了紧张忙碌地加班。加班期间，每天8节课，连着上两天，天气又热，又是讲新课，我一刻也不耽误。每天口干舌燥，渐渐地，淋巴结发炎了，咽炎也犯了。晚上吃药打针，白天来给学生上课，一节也没给学生耽误。期间，不是把孩子送到奶奶家，就是孩子自己在家里。正式开学后，开设了晚自习。一周2个晚自习不能回家照顾正在上小学的孩子，孩子的学习习惯还没养成，需要父母及时督促教育，做母亲的能不担心和牵挂吗？星期四早上6：10-7：00是政治早读，我都是早早起床，按时督促学生进入学习状态。由于抓得严，靠的上，盯得住，几周后，学生了解了我的工作作风，越来越听话了，学习成绩也稳步提高。
认真钻研  真抓实干
要干出成绩来，光时间上靠上还够，还要认真钻研，不断提高自身业务素质，严格落实各个环节，真抓实干。
（一）课前准备。课前准备主要是精心备课。备课是一个艰辛的过程，为了备好一节课，往往要花2-3课时。备课不仅仅备教学内容，还要备教学目标、教法、学法、学情等。
1、备教学内容。认真研读教参，根据课程标准的要求，把握重点和难点，查阅书本或上网等查找相关资料，收集大量相关信息，同时注意所学知识之间的内在联系，做到融汇贯通。
2、制定教学目标。根据学生的实际情况分层次制定出每节课的目标，目标要求不易过高，争取让各层次的学生能够消化掌握，增强他们的自信心，提高学习的积极性。
3、研究教法和学法。方法的选择和制定要依据教学内容并切合学生实际。教法得当，问题讲解得简单明了，便于学生理解掌握。切忌让学生死记硬背，要及时点拨学生，让他们掌握一些简单易行的方法，这样学习起来就轻松自如，课业负担就会减轻。
4、掌握学情。学情比较复杂，我一般通过课上提问、随堂作业、课下聊天等形式掌握学情。只有了解学情，制定目标时才有针对性，行动起来才心中有数。
（二）课堂教学。课堂是师生共同展示的大舞台。我们要向课堂40分钟要质量，就要认真落实好每一个环节。
1、课堂秩序即要安静又要活跃，不能让他们乱作一团，又要努力营造合作探究、相互竞争的学习氛围。课堂节奏要放慢，不要急于求成，否则会适得其反。
2、选择好的教学方法至关重要。我一般采用先学后教，当堂训练的方法。根据教学目标，分层次制定出自学指导问题，把主动权给学生，让他们自主学习、合作探究，在相互切磋中达成共识，培养他们自主学习能力、合作探究意识和创新意识。教师要及时把握学生在自学、合作交流过程中所出现的问题，便于及时点拨指导。
3、要加大检查力度，及时发现问题。引导学生积极回答问题，对学生的回答要给予鼓励表扬，让他们树立自信。
4、力求做到堂堂清。在课堂上，给学生充分的时间去思考、去交流、去练习，学生每完成一项，我就检查一项，发现问题，及时反馈。在讲解时，尽量少讲，让学生多练，以达到巩固知识的目的。
5、抓住课本中的边角料，灵活运用。课本中设置了许多小拦目，如：“读一读”、议一议“等。每遇到这样的问题，我都要拿出时间让学生去动脑思考、动口交流，不但提高了他们分析解决问题的能力，还强化巩固了所学知识。
6、注重学生能力的培养。政治上所学知识切忌死记硬背，要通过各种形式的练习来理解掌握。我充分把握课本上的边角料和“读想议”，时常让学生动手写一写，并及时给他们批阅。久而久之，学生的解题能力逐渐培养起来。另外，还通过写调查报告和征文比赛等活动，提高学生的思想素质。
7、作业布置要适量，不宜过多，否则超过学生的承受能力，他们就反感，厌学。布置作业后，一定要及时检查，切忌只说空话不行动。虽然检查作业费时费力，但这样可以培养学生认真完成作业的好习惯。好习惯一旦养成，会收益终生。
（三）作业批改。作业批改主要落实“及时”二字。我所教班级多，作业数量大，但每次我都认真及时的一一批改。学生该注意的问题就给他们写在作业上，表现比较好的就给他们写几句鼓励的话语，收效良好。对学生的作业严格要求：书写要工整、答题要用序号、按时发放、及时收交。长期坚持下去，学生养成了良好的行为习惯。
建立民主平等的师生关系
 “亲其师，信其道。”在平时的工作中，不摆老师架子，不讽刺挖苦学生，不体罚学生。尊重学生的人格，关心他们的学习困难和身心健康。特别是后进生，更需要做到这一点。师生关系和谐融洽，教师的教，学生的学，自然就轻松多了。
一分耕耘，一分收获，要收获的好，必须耕耘的好。几年下来，在领导的关心和同事的帮助下，我多少取得了一点成绩。我多次参加县级讲课比赛，分获一、二等奖，所写论文分获市、县一等奖，所教学科成绩一直在全县名列前茅，得到了学校领导的认可和家长的好评。
在我的工作中，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈，有的只是脚踏实地和平平凡凡。今后，我将一如既往地全身心地投入到教学工作中，扎扎实实干好本职工作，做一名合格的人民教师。  

(来源: 中新网   2006年8月11日)