情系教育    爱塑师魂

——鲁村中学布局调整工作总结

沂源县鲁村中学

在教体局、镇党委政府的正确领导下，于二OO六年七月二十七至八月十日，历时十五天，顺利完成学校搬迁任务，学校资产没有受到任何损失，整个过程决策正确、安排得当，过程紧凑，效果显著，得到上级主管部门和社会各界的好评，向全镇人民交了一份合格的答卷。

正确决策     选配干部

二OO六年暑假接到镇教体办布局调整的任务后，选派了十一位工作踏实、认真负责、有能力、素质高的中层干部，确定了“分级搬迁、优化组合、统一调配、盘活资源、紧锣密鼓、步入正轨、严格管理、加快发展”的布局调整思路，并报县教体局和镇教体办审核批准后，才于七月二十七日正式开始搬迁。各处室、年级组充分发挥主观能动作用，制定了详细、安全、积极稳妥地搬迁方案和切实可行的搬迁日程表，处室主任和包级领导为了确保学校的财产的安全，全过程跟踪、全天候服务，整个工作从制定方案、开会布置、实施搬迁、整理布置都有条不紊，环环相扣，充分体现了包级领导的智慧和创造力、决策力、执行力，令人感动的是冲在最前面的干部，盯在现场时间最长的是干部，最后一个离开学校的是干部，坚守岗位的还是干部，唐光川、唐效勤两位老师感冒发烧后稍加治疗，马上投入搬迁工作中。唐效明老师自始至终盯在学校里，舍弃了家庭，耽误了农活，从没有因为个人的事耽误整个搬迁工作，监督施工、接收物资、购置物品、发放钥匙、悬挂门牌、整理水电、安排宿舍、协调物资，泡在学校里，见证了学校搬迁的全过程，自己地里的花生最后一个搬运回家他毫无怨言，年仅五十的人感冒了他一声不吭，努力努力再努力，坚持坚持再坚持，再到把工作做好为止。周钦义主任虽然承担的任务最重、搬迁物品品种多、数量大，最零碎、最笨重，技术含量最高，但他早已成竹在胸，毫无怨言，高标准、高效率地完成了任务，从搬迁过程的组织、搬迁后物品的安装、整理、排放都井然有序，令人赞叹，唐家斌老师对试验药品过敏，全身起红疙瘩，痒痛难当，但仍坚持把工作完成为止。还有很多老教师年老体弱的情况下，仍然和青年教师一样干脏的、抬重的，不皱眉、不叫累，领导和教师都看在眼里、疼在心里，深刻在记忆里；还有很多教师，尽管酷热难耐，汗湿一身，灰尘满面，但不叫苦，不叫屈，第二天照样投入到紧张的劳动中去，用自己的行动诠释着教师的灵魂，用自己的行动创造着感动。可以说整个学校的搬迁史是一部全体教师齐心协力、团结奋进的奋斗史，是一部群策群力、顽强拼搏、创造辉煌的创业史，是一部精于管理、历练干部的发展史。还有许多感人的事迹不再一一赘述，总之，他们在平凡的岗位上用平凡的行动创造着不平凡的人生，在平凡的小事上展现出伟大的人格，升华着人生，丰富着人生的内涵。

优化组合  分级并进

选配干部迈出了学校搬迁坚实的第一步，为顺利搬迁打下了良好的基础。分级管理，逐步推进为顺利搬迁、步入正轨提供了良好的条件。由包级领导牵头，按照先初四、保初一，后初三，再初二的步骤，聘任任课教师，本着人人有岗，人人有位，人人有为的原则，优先选择业务精、能力强、素质高、愿干事、能干事、干成事的教师，给他们以充分发展的空间，让他们充分施展自己的才华，在教学上有一番作为。在各年级专门设立学管处，负责本级的后勤保障、学生管理等工作，与2006年聘任制度相接轨，出台了相关制度，坚持评优选模、教学奖励向一线教师倾斜，向初四教师倾斜，不任课者基本不考虑的评优及奖励制度，在制度的激励和约束下，各年级组以最快的速度、科学合理的对教师进行了优化组合，能者上、庸者下、平者让，人人抢课上，人人争岗位，人人争时间，形成了你追我赶，争先创优的良好发展局面。

统一调配  盘活资源

人员到位后，关键是如何调动他们的积极性，让他们在迁校中发挥自己的积极性，受聘教师接到电话后，马上投入到轰轰烈烈的搬迁工作中去，包级领导的手机费急剧上升，假期也提前结束，摆在领导和教师面前的是如何尽快把物资安全快速的运送到新校，整理得当后尽快投入使用，只有这样才能安心吃饭睡觉，否则寝食难安，这就是包级领导日思夜想、煞费心思、苦苦琢磨的首要问题。

校委会、年级组会、学生会层层落实，课桌凳、办公桌、实验仪器依次到位，教室、宿舍、办公室、功能用室整齐化一，会商会、调度会、交流会取长补短，共同提高；各种教学设施得到修缮，各种教学设备投入使用，初四级八月一日顺利开课，开学前，初一级、初二级、初三级教室、宿舍、办公室整理妥当，男女生宿舍所需铁床于开学前全部到位，校内道路四通八达，原四中院墙安全拆除，水、电设施得到进一步修缮，图书仪器整理完毕，微机语音室、多媒体教室、会议室、接待室安装调试完毕。一切条件具备，均能正常投入使用。

开学后，面对三处学校合并而来的财产资源，我们没有简单地抛弃，而是在厉行节约的基础上，积极地进行再生、修复、利用，从校园内的一块砖、一片瓦、一个凳子，一根钉子等都得到再利用，使他它们最大限度的发挥作用， 利用墙上拆下来的砖铺设了主干道，利用原来的铁丝网加高了学校东院墙，利用原来的宣传牌书写了警示语，制作了荣誉和欢迎牌，利用原来的程控安装了内部程控电话等等。本着自己动手、因地制宜、勤俭节约、统一调配、盘活资源的原则，用自己动手的自己动手，能自己修理的自己维修，将能利用的办公桌椅、橱具等根据各处室、年级组的实际情况有目的、有计划的进行分配，例如：再旧课桌、办公桌的的处理上坚持能利用的利用，实在不能利用的制作成床板，既节约了资金，又盘活了资源，便于集中财力、物力服务于教学、搞好教学，为提高教育质量奠定了良好的物质基础。

紧锣密鼓  步入正轨

学校顺利搬迁并在最短的时间内建立了正常的教育教学秩序，令全镇人民感到欣慰，镇领导也对学校高效率的工作和对鲁村人民认真负责的精神给予赞高度评价。我们应该清醒地看到，成绩只代表着过去，实现顺利搬迁也只不是漫漫征途上迈出的第一步，所以不能沾沾自喜，应该当作良好的开端和新的起点，团结一致，奋力拼搏，继续发扬优秀的工作传统和忘我的工作精神，让鲁村教育和鲁村中学在全县闻名，继续在第一集团领跑沂源教育，力争把教育建成鲁村工作的亮点，把鲁村中学建成全县的品牌，全县的亮点，让党委政府放心，让人民放心，让家长和孩子放心，从以上目的出发，我们继续以教学质量的提高为核心，以教干教师队伍建设为关键，以制度建设为保障，以大力推进和完善年级部管理为主要途径，狠抓师生道德建设，提升师生的思想境界。

首先，积极依托大集团和知名企业，解决好校内服务设施的建设，为广大师生衣食住用行提供良好的物质条件。与鲁矿集团、乐万家集团、鲁村医院联合解决师生吃饭、就医、购物问题，消除了教师的后顾之忧，使教师能舒心工作、学生安心学习，家长能放心工作。

其次，出台教学奖惩制度，为教学发展提供原动力。

新学期开始，结合学校实际情况，出台了《鲁村中学教学奖惩及评优制度》，突出年级部管理的实体地位，分别给年级部下拨奖金，下达教学任务及达到的目标，对完成任务者进行奖励，对完不成任务的不予奖励。并分别从常规工作、临时工作、热点焦点问题对教师的行为进行规范和约束，对违反教育教学的行为分别从学校下拨的级部奖金中扣除。这种学校只管理年级部，由年级部管理教师，学校不直接与教师面对面的方法，实际上把年级部教师的个人利益合并在一起，组成集体利益，依靠集体舆论的力量谴责个人工作中出现的违规违纪行为，实现了年级部管理的责权利相统一，实现了管人和管事的统一，极大地激发了教师的工作积极性，克服了管理的弊端，便于及时发现和改正问题，增强了竞争意识，加强了教师之间的合作，为教学成绩的不断进步提供了良好的制度和管理保障。

再次，积极兑现教学奖励，让广大教师品尝劳动的喜悦。

每学期开始，学校根据教师的教学成绩和分管工作在县、镇的成绩，依据学校的奖励制度，及时召开教学工作会，大张旗鼓的进行奖励，不搞平均主义，不吃大锅饭，奖金最多者达到三千多元，奖勤罚懒，奖优罚劣，这种向一线倾斜，向初四倾斜的正确决策，既对教师的辛勤劳动得到了肯定，使教师品尝到了劳动的喜悦，使广大教师得到了理解和尊重；又在全校营造了“劳动光荣，违纪可耻，努力工作，诚实做人”的良好氛围，给学校教育教学工作注入了生机和活力。

第四，级部管理，年级自治，学校统管，处室指导，为广大教师提供施展才能的空间和舞台，并逐步形成了自己的管理特色。

管理重心的降低，务实、严格、细致的工作作风，提高了工作效率，很多问题能够及时的解决在基层，化解在基层，减少了中间环节，减轻了处室的工作负担，处室只负责业务指导、检查督促和做好服务工作，为广大教干教师提供了发展才能的舞台、合作竞争的舞台、共同提高的舞台，良性发展的空间，广大教师在这样一个积极向上、团结奋进的环境中得到锻炼，丰富了自己的人生内涵和从教经历，与此同时，学校的整体管理水平也不断提高，得到了同行的认可，赢得了全社会的承认。

第五，百花齐放，百家争鸣，竞争合作，合作竞争，促进学校教育持续、稳定、健康、有序发展。

年级部管理在学校的统一领导下，坚持“百花齐放，百家争鸣，求同存异，竞争合作，合作竞争，努力创新”的原则，在学校总的奖惩制度的框架和范围内，根据各年级的实际工作情况制定了本年级的奖励制度，积极主动地开展工作，自主的安排活动、召开会议等，在日常工作中，学校及时召开调度会、经验交流会、工作汇报会、会商会等，帮助、督促年级组做好教学工作，在各年级组的共同努力下，既相互帮助、取长补短，又相互竞争、互相监督，既充分发挥了自己的聪明才智，又不断开拓创新、推陈出新，极大的促进了学校教育持续、健康、稳定、有序发展。

严格管理   加快发展

管理与发展是学校永恒的主题，教学质量是学校赖以生存和发展的生命线，广大教师不断转变思想观念，树立“管理也是生产力，管理也能提质量”的思想，为提高教学质量，学校采取了强有力的措施抓好教学常规的落实，维持良好的办公秩序，使师生养成良好的学习生活和行为习惯。

一、加强师德建设。以四个师德建设活动月为契机，以学习胡锦涛书记讲话和新的义务教育法为主要内容，结合自己的工作实际和迁校实际，撰写心得和征文。积极开展丰富多彩的师德活动，来提高教师精神境界和师德素质。

二、狠抓制度落实。新制度出台后效果如何，关键看如何去落实，为此，学校加大了管理检查力度，成立专门以校长为组长的抽查小组，专门督促各年级组、处室的工作落实情况，发现情况及时处理，并反馈通报年级组，制止了不良行为的发生，极大地促进了制度的落实。

三、开展各种教学评优、比赛活动，在活动中提高教师的业务能力和师德水平。以实施洋思教学为中心，开展洋思教学优质课评选、青年教师汇报课、外出学习移植课、骨干教师观摩课、领导干部示范课等灵活多样的形式，树立典型，以点带面，全面促进，最大限度的提高课堂教学水平。

四、不断加强班级管理，提高班级管理水平。以政教处为龙头，健全班级管理评比办法，加强班级管理研究，开展班级管理竞赛，加大班级管理和奖励力度，评优选模向班主任倾斜，充分调动班主任的积极性，大力倡导吃苦耐劳精神，真抓实干，关心热爱学生，加强常规管理，督促学生养成良好的学习、生活、行为习惯，自觉远离不良诱惑，提高自身道德素质。树立远大理想，为学习兴趣的培养、学习积极性的提高和意志力的培养打下良好基础。

五、靠严格的制度和精、细、实的管理营造老老实实做人，踏踏实实工作，人人争先，团体创优的浓厚氛围。

学校采取突出年级组的实体地位，依靠年级组真抓实干与处室协调指导、督促检查相结合，年级组与处室相互配合、相互牵制，相互监督，对教师实施双重管理，学校辅之于必要的奖励措施，不断加大奖励力度，采取层层讨论征求意见的方式，完善奖励制度，在执行过程中以事实为依据，以制度为准绳，尊重客观事实，不以个人的感情和意志为转移，依法治校，充分体现干与不干不一样，干多干少不一样，一线二线不一样的原则，以此来促进良好校风的形成。

六、努力营造一个浓厚的个人创新工作氛围，积极倡导通过个人工作上的积极努力来赢得自尊树立威信，获得报酬和荣誉，实现自己人生的价值。

新学年，将继续叫响“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量”的口号，积极倡导教师加强个人品德修养，营造“凭本事吃饭、凭良心说话、凭骨气做人”的道德观和人生观，教育广大师生在诚实做人，踏实工作，拼搏实干的工作环境中，爱岗敬业、热爱学生、团结协作，服从集体和组织决定，树立大局观念，取得优异的成绩来丰富人生内涵，创新人生。

沂源县鲁村中学   办公室

二OO六年九月二十日