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 利用社区教育资源 构建校外教育体系 |
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[ 2006-10-18 22:45:24 | By: tangtan ] |
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利用社区教育资源 构建校外教育体系 |
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社区教育就是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，开展旨在提高社区成员整体素质和生活质量，促进区域经济和社会发展的教育活动，它内容丰富、形式灵活多样。随着全民教育、终身教育日渐深入，社区教育已成为学校教育的有益补充和延伸，成为学校教育的校外实践基地。
新时期的学校教育是在一个前所未有的复杂环境中进行，各种因素制约和影响着学生的健康成长，学校德育与社区外部环境的矛盾更加凸现，单靠学校封闭式的教育已行不通。随着新一轮课程改革的进一步深入，传统教育的弊端日见彰显，学生自主能力差、依赖性强，缺乏创新精神和实践能力，这一切与我们的教育脱离学生实际，缺乏社会生活的磨练密切相关。因此，学校必须加强与社区教育之间的沟通和协调，充分发挥社区的育人功能，努力营造和谐育人氛围，促进学生健康成长。
一、成立社区教育委员会，加强学校社区联系
在实施素质教育的今天，为了适应时代的发展和社会的需要，学校必须让学生学会求知、学会生存、学会劳动、学会服务、学会发展、学会创造。社区给学生提供了广阔的空间，丰富的社区德育资源是对学生进行思想教育的宝贵精神财富，是学生接触社会、了解社会、熟悉社会的主阵地，是学生进行社会服务、公益劳动的基地。
成立社区教育委员会，使学校教育与社会教育得到有机的结合，有利于学生在教育时间、空间上的紧密衔接，有利于学生实现社会化。社区教育委员会由社区教育专干、学校德育主任、少先队总辅导员、团支部书记组成。社区教育委员会的成立旨在充分利用社区德育资源，开辟社会德育基地，促进学校教育与社会教育的结合，改善和优化育人环境，通过社区教育活动培养学生社会责任感，锻炼学生的组织能力、交往能力、协作能力、生存能力，促进学生合理智能结构的形成，使学生得到全面健康的发展。
二、利用社区资源，开展学生实践活动
社区教育是学校教育的延伸，是实施素质教育的重要组成部分。开展社区教育活动要充分利用社区资源，即场所资源人力资源、活动资源，积极组织学生在课余时间、双休日、假期开展社会实践活动。社区教育活动是强调学生通过实践构建一种积极主动、自主探究合作的学习方法。
1. 动员社会力量，形成教育合力
学校要主动与街道、派出所、消防队、敬老院、交警队等单位建立联系，通过创办少年警校、聘请社区辅导员，积极开展消防安全演习、交通安全图片展、法制专题讲座、敬老院“献爱心”、社区环境调查、“我为社区添新绿”植绿护绿等活动，整合社会教育资源，形成教育合力，共同培养学生。与此同时，学校也要主动为社区服务，促进社区发展。如我校主动向居民开放运动设施和场地，用于举办成人夜校和各类培训班，供社区居民在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动；学校和街道共同建立居民学校，每年派出一些教师讲授时事政治、法律法规、家庭科普、国防知识、人口理论、文明新风、防病保健、老年天地、社会新闻和经济理论等闲暇教育课程；我校还充分利用干部培训基地、学历教育基地、党员教育和党建研究等资源优势，积极为社区培养人才，为社区经济建设和社会发展作出了巨大贡献。
2. 建立教育基地，发挥教育功能
社区是学生活动、娱乐、学习的重要阵地，是学生进行人际交往的地方。学校要主动协助社区建立健全社区教育基地，发挥社区教育功能，如阅览室、棋牌娱乐室、电脑室、放映室、书画室，给学生提供一个相互交流、相互学习的场所。此外，社区还可以根据实际情况建立学工、学农、学商劳动实践基地，在实践活动中发挥学生特长，激发学生兴趣，增强学生自主意识和社会适应能力，让学生在实践中学到知识、受到教育，促进学生个性和谐发展。
三、净化社区环境，营造良好育人氛围
良好的社区环境，浓郁的教育氛围，是学生健康成长的重要保证。首先，学校主动协助社区净化教育环境，打击黑网吧、地下网吧、游戏机室，整治校门口的三无产品，彻底改变校园脏、乱、差的周边环境。其次，创办社区宣传厨窗、读报栏、板报，积极开展健康向上的群众文娱活动。如举行亲子互动竞赛、家庭文艺汇演、合唱比赛、书画比赛、征文比赛、棋类竞赛、运动会、联欢会等，让学生能在良好的氛围中成长。
经济社会的发展，需要提高全民素质。以终身教育的形式来整合学校教育和社区教育，不仅有利于素质教育的实施，而且有利于经济的发展和社会事业的进步。社区教育作为学校教育的校外载体和终身教育的主要途径，大有文章可做。社区教育与学校教育的结合，有利于学校教育的顺利开展，有利于学生的健康成长，有利于社会的安定团结。
(来源:中国教师报 作者:周丽君) | | |
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