如果能让学生铭记一生     我愿尽全力去做
——从教育小事看教育价值
假期开学，还是按老节奏重复自己的生活，上课、备课、作业、辅导、测试………还有无尽的文山会海……把我压得喘不过气来，顿觉得生活无新意，日子无聊，难以打发的的时候，熟悉的手机铃声在耳边响起，“老师，今天中午到你那去看看，听说你们迁校了”，“好的，随时欢迎你来”，挂断电话，我极力地在脑中搜索着往事的足迹，眼前浮现出他们的音容笑貌，一幕幕的在脑中掠过 ，回想昨日与自己朝夕相处、力克难关，勇拔头筹的学生、回想与他们相濡以沫、共同探索、一起成长进步的生活，随着青春的流逝，一去不复返了，直到今天我仍在思索一个问题：我给他们留下什么，让他们享用一生，为社会造福呢？是品德，是知识、是理想、是能力，还是……，我百思不得其解。
很快，师生见面，畅谈一番后，相约共同进餐，酒席间，酒杯交错，师生情谊表达的淋漓尽致，昔日的情景又生动的再现在眼前，更加深了彼此的认识，虽说岁月易人。时位移人，但师生情谊却愈久弥新。谈到令彼此印象最深的一件事，学生的一句话，令我大为感动，眼前蓦的一亮，更坚定了对“教育无小事，能铭记一世”的认识，想不到十年前的一件小事，能让学生铭记一生，从此，在心中暗暗地立下了“如果能让学生铭记一生,我愿尽全力去做”的决心。
十年前，作为班主任的我，看到这个学生的手被冻的紫一块，红一块，有的地方已经破了，我于心不忍，每天晚上叫他到办公室用开水烫手，以缓解疼痛，促进伤口尽快愈合。不久，学生的手痊愈了，我也很高兴。不过，十年过去，我早已经淡忘了，没想到他还记得这样清。其实我这样做，只不过是从我的李老师那里学来的，以前我的小学老师李老师（现在同镇教书）经常叫我到办公室，为我洗脏手、脏脸。因为小时侯我很调皮，经常把手和脸弄的很脏，所以，当我看到学生出现类似情况时，我才情不自禁去做的。
教育的价值到底为了什么？教育的价值体现的周期有多大？我们姑且不去想它，当我们播种给学生一种习惯时，我希望他们能够世代传下去，形成一种传统，一种美德。在有限的教育生涯中，知识的学习固然重要，但如果能让学生养成一种好的习惯、培养一种好的品质，能主动去帮助别人，尽己所能给别人带来快乐和成功，我认为这就是教育的真正价值，因此，作为教师，要最多地给予学生人文关怀，说不定无意中的一个小小的举动，甚至无心的一个微笑，会受到意想不到的效果，会让学生感动一生，铭记终生的。从此后，我对教育有了全新的理解，认真的对待每一名学生，满足学生的每一个要求，解决学生的每一个困难，因为我知道我是在用心铺平学生成长的道路，丰富我人生的内涵，同时也在感染学生，塑造学生美丽的灵魂，如果能让学生铭记一生，我愿尽全力去做，只有这样， 才无愧于人类灵魂的工程师的光荣称号。