注重班风建设

 非常高兴能与各位班主任在一起交流经验，探讨班级工作的新思路、新方法。说经验，我只有一年多的班主任工作经历，积累的很少。在这里，我谈的只是平常工作的一些心得与体会。 去年，是我第一年干班主任，没有一点基础和经验，靠的只是年青人的热情和一股干劲。当然，有时也比较盲目。记的初一新生刚入学时，我们初一级的班主任起早贪黑，很少有在办公室坐等的，有空就往教室里跑，抓学生管纪律，使他们一入校就能适应新环境，养成良好习惯。我呢，由于住校，比较方便，管理班级的时间相对多一些，较快的熟悉了我班学生的情况，为以后的工作打下了基础。
 班主任只是班级工作的领路人，所有的工作只靠班主任自己去干是不行的，这只能会养成学生们的依赖性。因此，成立一个团结实干的班委会，并真正发挥他们的作用，就显的十分重要。我班的班委经过民主选举，其中有学习成绩好的，也有成绩较差的，但却不是衡量一个班干部优良的唯一标准，我认为关键在于他能 不能为班级管理作出贡献，能不能确实 屡行起自己的职责。当然，这还需要班主任老师的指导，并指引他们去
创新。为了能使班委顺利的开展工作，我给他们在班里树立了绝对的威信，帮他们解决一些困难问题，但同时也要求他们以身作则，勇于承担义务。尤其是在老师不在的情况下，培养他们独立开展工作的能力。上学期暑期劳动，我不在场，但全班同学在李根、张兴华等班干部的带领下，圆满的完成了劳动任务。真正做好了“副班主任”的角色。  
    从我带这个班开始，我就十分重视他的班风和学风的养成，因为这两者之间是相辅相成、互相促进的。我班在入校初期，积极配合政教处突出常规落实的同时，时刻注意了学风的培养，两手齐抓，提出了“常规不落后，学习争前茅”的口号，并以此开展了“常规看谁扣分少，成绩看谁得分多”的活动，极大的鼓舞了同学们的士气，调动了同学们在各方面的积极性。
 以上三点，是我在班级工作中所体会最深的。如有不当之出，还请各位老师批评指正。