开题报告
一、选题意义
近年来，在广大的中小学老师们中流传着这样一句话“一代不如一代”。在他们说这句话时总少不了一个开篇词“唉!”，与之同行的是满脸的失望即便是满口的愤怒之词。其无能为力之情表现的淋漓尽致。
纵眼如今的中小学生，一些普遍的现象实在是让人太看不惯了，缺课、逃课、抽烟喝酒，打架斗殴，上网成瘾，漫骂父母，谈情说爱……这些现象并非偶然，从城市到农村，从中学到小学， 从重点学校到普通学校，谁敢否认这些现象已经太普遍了！这些现象让老师们痛心 ，痛的是一个个的花季少年；这些现象让家长们灰心，毁掉的是他们至亲至爱的宝贝；这些现象让整个社会惊心，人类的文明如何继续?
我作为一名农村中学教师目睹了这些现象发生发展的全过程。十年来，这些现象是与日俱增，前几年，这些现象很个别，缺课逃课、打架斗欧很少见，每个家长见了老师都 带有一种感激之情，可见他们的孩子都在健康成长。近几年来，上网、打游戏，开始多起来，并且日渐增多，他们之所以产生逃课、打架、谈恋爱、不尊重老师与家长顶嘴……。每个老师上完一节课回来最多的也是第一句话便是“气死了”。课上调皮捣蛋并非少数，不听讲，不做作业、顶撞老师，甚至谩骂老师，动手打老师的也不是什么新鲜事。
一些老教师只好说“一代不如一代啊”，那种无可奈何花落去的伤感萦绕在指间，现在的学生是怎么了？不想则罢，细想起来真可怕，一个个家庭，一个个学校，甚至整个社会就象一个巨大的毒品加工厂。
这样的比喻并不夸张，有人早就说过，一个人无才只是废品，无德便成了毒品。事实也证明一个人的品德对他自己的一生甚至对别人对社会是多么重要。“内圣而外王”，历史上无数的英雄豪杰个个都是道德修养达到极至的人物，而那些遗臭万年的家伙自小就是品德恶劣之辈。而正是那些高尚的精神与行为让他们名垂青史，也正是那些低劣的行径让他们遭人唾弃几万年。作为老师，面对这样的状况除了哀声叹气，真的就袖手旁观，置若罔闻吗？不，他们没有，他们努力地学习着各种各样的先进经验，交流着自己的心得体会，探讨着各种原因，分析着如何把他们培养成人才，爱别人的孩子是神啊！
二、研究状况综述
我也是一名教师，并且战斗在教育学生的最前线。任政教主任几年来，天天和那些思想上、品德上的“差生”打交道，唯一的感觉是，真累！因为这样的差生太多了，并且是越来越多，开始的时候，我认为只有成绩差的学生里有差生，现在无论哪个成绩段里都有，并且学习成绩优秀的学生品德差的是越来越多。任课老师管不了就交给班主任，班主任管不了就交给我这个政教主任，我每天是焦头烂额，各种各样的办法都用尽了，软的、硬的、软硬兼施的。可他们就是样样都不吃。长此以往总不是个办法吧，于是我开始着手研究农村中小学生品德不良的原因。
目前研究才开始一年多点的时间，研究对象主要是我所在的学校的800名中学生，还有全镇及我同学、朋友所在学校的中小学生。参与研究的主要是我本人和几个班主任及我的同学朋友，还有少数家长。研究目前还只进行到提出解决问题阶段，取证事实，分析原因阶段已基本完成，还没有上升到理论阶段，由于水平有限，研究进行得也很拙劣，只能供我本人日常工作借鉴。
三、研究方法与措施
我采用的研究方法也很简单，浅显。主要有：
1、观察法。通过观察分对象在自然情境中的行为表现，捕捉所需要的信息，并对其作出解释。这种方法最多的用在了课下，在不打扰学生的情况下，我观察几个研究对象的一言一行，然后做下详实的记录，为此我还采用了录音、录像的手段。
2、访话法。通过与被研究者的交谈来收集有关资料。我每天都把一些研究对象找来进行个别谈话，这些谈话都是有针对性的，都是在发现了他们一次或几次不正确行为后，与他们展开朋友式的交谈，在这一方法上，我表现出了和言悦色的一面，为的是让他们说出自己的真心话。
3、调查法。根据研究目的拟订一系列问题，向被调查者提出，要求其做出回答，然后整理所获资料，从中得出结论，这一方法可以与被研究者本人进行谈话或与其家长、同伴谈话，也可以用书面形式向被调查者收集资料。为此，我每一周都印发一些问卷，让研究对象或其同伴来完成，从中收集了不少有价值的资料。
这些方法很简便易行，学生及家长也愿意配合，在做这些活动的同时，我发现那些经常有过错行为的学生有些收敛，而那些道德败坏的家伙依旧我行我素。
四、研究计划
我的研究计划也很粗糙，计划在两年之内完成所有的调查取证，并最后上升到浅显的理论，中间所实施的一些措施及行动都是随机的，没有固定的时间及时间段，我感觉很需要一些名家的帮助。
五、论文提纲：
第一部分：论述思想品德对一个人乃至一个社会的重要性，然而近年来农村中小学生的品德正有下降的趋势。
第二部分：通过调查，论证形成这种局面的各方面的原因，主要有家庭的原因、社会的原因，学校的原因。
第三部分：总括几种原因，如果各方面齐抓共管，孩子们是会养成优良的品德的。
六、参考文献：
1、张承芬<<教育心理学>>山东教育出版社。2002年
2、孙俊三<<教育原理>>中南大学出版社。2003年3月
3、王汉澜、王道俊<<教育学>>人民教育出版社。2004年3月
4、叶澜<<<教育概论>>人民教育出版社。2005年2月
5、韩长赋<<关于农民问题的几点认识和思考>><<求是>>中国共产党中央委员会主办2006年9月