科创教学总结
任绪玲
一、 基本情况分析
本学期一年级一班现有学生51人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对科学创新课充满了浓厚的兴趣.通过本学期的学习,大部分学生的创新探索精神有了很大的进步.但也有个别学生创新探索精神不强.
为了本学期科创教学更上一个新的台阶，特对上学期的科创教学工作总结如下： 二、取得的成绩
通过学习，使学生掌握了：
1、在教学本册内容时，体现了学生为主体的原则，教师的主要任务是给予指导和帮助，给学生较多的自己设计、组织、开展主持活动的机会，发挥学生的自主性，使他们在活动中学有所得，增长才干。
2、通过实验让学生初步感知气流的存在，了解了有关气流的知识。培养了学生的观察能力、实验能力及根据实验现象进行分析思考的能力。通过让学生亲自动手实验，培养学生进行科学的兴趣。 三、不足
少数学生不善于用脑，有个别学生上课爱做小动作，不能集中注意力听讲，课下也不能及时按时完成作业，有应付的现象。
3、通过各种实验活动、小制作，培养羁勒学生的动手、动脑能力、审美能力、想象能力和创造能力。激发了学生从小学习自然科学的兴趣。
4、利用给小动物排队培养了学生的动手能力和思维的有序性。
5、通过丰富多采的活动，使学生扩大了视野，增长了知识。
6、通过活动，使学生提高了对记忆的兴趣，交流记忆的方法，增强了锻炼记忆的意识，逐步提高记忆的能力。
7、发展了学生听说想象等各方面的能力，为学生创造交往的机会，提高交往能力。
8、指导学生学习了各种各样的科学知识培养创新思维能力。
9、落实了“爱人民”的教育，从爱父母做起，体会父母的辛劳，培养理解、关心、尊重父母的思想感情。
10、为学生树立学习的榜样，使之自觉地用榜样激励自己，不断进步。
四、今后努力的方向
⒈认真学习教学大纲,钻研教材,研究教法,认真备课,上好每一节课。
⒉因材施教,运用恰当的教学方法,激发学习积极性.。在科创学习中，注重学习的过程，注重小组和交流合作学习和实践操作活动。 | 
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