任绪玲

一：教学目标：

小学劳动课的教学目的：通过自我表现服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动教育和实践，使学生初步掌握一些劳动的基础知识和技能，逐步培养一些正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动人民的感情。

二：教学要求：

教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高、低、贵、贱之分的道理，从而培养他们热爱劳动热爱劳动人民的思想感情，遵守纪律，认真负责，耐心细致，不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴爱护劳动工具珍惜劳动成果等优良品质初步树立质量观念和培养环镜保护意识

2、使学生一些浅显的劳动知识，学会使用常用工具、初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能，能进行简单的生产劳动。

3通过教材的有关资料，各年级的手工劳动运动场的平整，花圃、树木的栽培、除草、施肥等。

三、     教学方法。

从实际出发，因地制宜，现场教学，以实践为主要，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培养良好的劳动行为习惯和掌握劳动知识、技能结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。

四、 今后努力的方向
1、 质疑
  引导学生在课前质疑。另外，也可让学生在课前调察、访问从而产生疑问。
 引导学生在课后质疑。新的内容学完以后，教师要引导学生将思维的方向转移到课外，这一阶段的质疑，是对课堂内容的延伸，是思维的延续，对学生来说有着极其重要的作用。如《折叠衣服》这一课，学完衬衣和裤子的折叠方法后，学生又产生了折叠毛衣、大衣等其它衣物的方法是什么的疑问。学生正是凭着这样的疑问去课外学习其它衣物的折叠方法的。

 2、培养分析问题、解决问题的能力。 疑问的解决，必定需要学生去正确地分析问题。

 3、培养自主探索的精神　
在学习中，在问题的不断解决中，学生的学习兴趣越来越浓。就会对这一学习内容产生更多的疑问，有了这些疑问，学生的探索精神就会不断增强。长此以往，学生的自主探索精神就增强了。
4、结合教材的内容， 老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯和劳动习惯的培养，以激发学生劳动的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
5、在教学中，进行研究实践，充分利用现代的电教媒体辅助劳动教学。调动学生多种感官。善于组织和启发学生的创造性活动，鼓励和喜欢学生的求异创新，善于优化课内、课教学环节。在劳动课的创新教学活动中，对学生在作文中表现出来的创造性追求，即使暂时并不成功，也要及时关注并始终寄予厚望，从而创造条件更好地拓展学生创造性活动空间，允许学生的个性化发展。

五、 学科活动的设想

与社会和学生家长的联系。有计划、有目的地组织学生到镇办企业、商店、村参观，开阔学生的视野，组织学生回家实践，在家长的指导下，学生学习操作技术。还请有经验的工人、农民、农业技术人员对学生进行指导教学。