“接力赛”的启示

凡是参加过运动会的人都知道，接力赛传接棒技术的重要性。尤其是在比赛的关键时刻，无论哪一棒出现一点失误，就可能导致整组比赛失败。即是其它棒再快，取胜也难。要想取胜，除了运动员本身速度外，还有一个关键性的因素，就是运动员之间的传接棒要密切配合好，由此可见接力赛中的哪一棒都非常重要。但是有经验的教练员则往往特别重视第一棒与最后一棒，总是挑选最优秀的运动员去跑，这又充分体现了两棒的关键性。

从接力赛联想到当前的素质教育，犹如一场惊心动魄的接力赛。在这场接力赛中，我们的各级学校的学生，如同运动员手中的接力棒。如何把棒高质量地传接到终点，关键是各级学校的教师如何配合传接。这场接力赛的终点就是社会这个大舞台。在这个在舞台上，有各种各样的角色。许多学生可能在小学或中学就早已选好了自己将要扮演的角色。在这场比赛中，幼儿教育就是接力赛的第一棒，小学教育就是第二棒，中学教育就是第三棒，大学教育就是这场比赛的最后一棒。

“接力赛”要想跑出好成绩必须做到前后棒的良好传接配合，这是接力赛成败的主要因素。各级学校良好的传接配合，这是接力赛成败的主要因素。各级学校良好的传接配合，也同样是实施素质教育中的重要一环。幼儿教育要与小学教育紧密结合。据调查有许多小学生的不良学习习惯，就是在幼儿园养成的。幼儿教师要经常与小学教师勾通，多了解小学的教育，及培养目标，才能清楚明确幼儿园应怎样教育孩子才能与小学教育接轨。同样小学教师也要主动到幼儿园了解学前儿童的智力、身体和家庭等方面的情况，为新生入学早做准备。小学教育与中学教育也要经常勾通。特别是小学教师要及时了解自己教出的学生到中学后的发展状况。通过分析对比研究，制定出小学教育的最佳方案。中学教师要在实际教学中，发现找出小学教育现状的薄弱环节，对小学教育提出相应的改进措施，确保小学教育与中学教育的不脱节。

中学阶段的教育要为大学教育传送好棒。在这个阶段要重点培养学生的创新意识和创造精神，给中学生充足电，为冲刺最后一棒做好准备。大学阶段是学校教育的最后一棒，大学生毕业后大多都会直接跨入社会这个大舞台，他们能否在社会上找到自己的角色并扮演好，就看大学教育这最后一棒能否跑出最佳水平。有人曾做过调查，说中国大学生的智力不如中国的中学生，在全世界的诺贝尔奖金获得者中，没有一个是有中国国籍的中国人。究其原因，一是由于中国的经济落后导致了中国教育的更落后，造成了人才缺乏的悲剧；二是由于我国各级各类学校各自为政，互不协调，没有很好的传接配合好，导致了许多中学生乃至大学生在接力赛的终点，还没有确定自己要在社会这个大舞台上所要扮演的角色。

现在，我国创新教育的改革大潮已经到来，高考制度和大中专毕业生就业制度的改革，已经步入正规。素质教育如何实施，党和国家早已确定了明确的目标。在这场素质教育接力赛中，我们各级学校的每一个教育工作者要想准确无误高质量地把棒传送到终点，务必牢记：不要只管接，不管送，棒与棒之间要密切配合，让每一位学生在社会上都找到自己生存的位置，只有这样，教育才会有希望，中国才会有希望。