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 原因：体制性障碍与政策性问题并存 |
| chexy 发表于 2007-1-18 17:24:36 |
原因：体制性障碍与政策性问题并存
人们常说素质教育是个“老大难”问题，因为几代领导人都很关心，几十年都在努力解决；因为关系到一代人的健康成长和中华民族的未来；也因为它不仅涉及教育内部，更涉及文化传统、经济水平、社会结构等方方面面。调研组分析认为，在旧有的深层次体制性障碍还没有消除的情况下，这个“老大难”问题又面临经济全球化、信息网络化、文化价值多元化的新形势、新挑战，使得一些问题的呈现更加复杂，解决起来更加困难。
·妨碍素质教育实施的体制性障碍和深层次社会根源并没有消除 我国人口众多，尚处于社会主义初级阶段，就业结构和人才成长道路相对单一，就业竞争和人才选拔日趋激烈，这种压力层层传递到教育内部，使中考、高考竞争不断升温。
·传统的教育方法难以适应青少年成长环境的急剧变化 社会经济生活中存在的道德失范、诚信缺失等现象以及一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶不沉渣都给青少年成长带来不可忽视的负面影响；独生子女家庭成为家庭结构主体，为青少年成长带来新课题。
·现有教育条件和体系结构制约着素质教育的推进 目前教育经费投入仍然只能满足教育的基本需要，对提高教育质量缺乏必要的投入，教师、课程等教育竞争力的核心要素的建设还没有摆到应有的位置。
·各项政策措施的落实受到制度建设滞后的深刻影响
·教育工作领导方式和新闻舆论环境有待改善 一些地方政府抓教育工作习惯于像经济上抓GDP一样在教育工作中抓升学率，并以此作为考核教育部门和学校工作的主要指标。 [全文]
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