罗江教授围绕“超越”这个话题,结合自身求学等典型事例,从自我超越、环境超越、情感超越、目标超越、精神超越五个方面入手,就应考学生常见的心理压力心理困惑进行了深入浅出的剖析疏导。罗教授针对中学生早恋现象用恢谐的语言，中肯的意见，赢得同学们真诚的掌声。通过这场报告会给了我很大启示：

1班主任专业化发展，班主任是全面关心学生发展的老师，包括关心学生的生活、健康、学习、心理、道德等等。

2青少年处于良好的心理品质形成的关键期。因此应该加强自尊心、自信心的培养，为今后更好地适应社会、服务社会，实现人生的奋斗目标，打下坚实的基础。

3班主任要及时引导学生如何认识评价自己（客观、全面认识和评价学会认识自己不同的侧面，要提高自我评价的能力，对别人的评价要坚持虚心的态度，又要有取舍，不能人云亦云，把自己的形象完全建立在别人评价的基础上）

教育学生，一个人在集体中要摆正自己在集体中的位置，善于发挥自己的优势，就会在某一方面获得成功，成功则能增强人的自尊自信和超越能力。要正视自己的不足并积极加以克服。
把不足、弱点加以完善，更加正视、克服错误→使自尊心得到满足
鼓励学生不怕困难和失败，不断增强自己的勇气。为了获得自尊心、自信心，就要争出勇气，做自己应该做而不敢做的事，直到获得成功的体验。（

告诫学生：在生活中成功和失败往往是相伴的，追求成功，获得成功，需要拿出勇气，付出努力；正视失败，战胜失败，同样需要勇气和努力。