最近所教的一年级学生感觉课堂上精力很不集中，一个个都有些心不在焉，课堂效率很差，尤其是学习进位加法，这部分知识有一定的难度，学生学习起来比较吃力，做作业时出错很多，课堂上找人起来介绍自己的计算方法时，很多人还不认真听，讲来讲去就那么几个人能清楚明了的说明白是怎么算的，其他人都有些稀里糊涂，所以做题时出错老是很多。这其中有两三个计算能力比较差的同学，出错一直都比较多，其他几个学生经过单独辅导还能基本掌握计算方法，出错减少乃至不出错，但是有一个小女孩反应特别慢，你今天教给她的方法，明天再问时就又忘了，今天你看着她顺利地把错题都改过来了，明天做作业还是找错不误，甚至出现一次作业全部出错，写出的得数都差之千里，我真的有些灰心了，怎么就是教不会呢？

算了，由她去吧的念头在脑子里闪过时，我觉得真有些想放弃她了，忽然读到的一段文字彻底打动了我：“给学生留一扇门，作为教师，不过是举手之劳，对学生而言，有时却是一个重大的转折。我常以此提醒自己，任何时候，都没有理由放弃学生，都要给她留一扇门。”读了这段话，我觉得如果我放弃了，那她就真的一点都不会了，不能放弃，还要再拉她一把，对我只是多付出一点辅导时间，对她却可能是一个转折。

最近做的一次计算综合练习题，她只错了一个，进步真的很大！我很庆幸，我做对了。