[教学点滴]发火之前先停一停 聆听花开 发表于 2008-3-4 14:53:50

休完产假再站在讲台上，感觉很多东西都有点不顺手的感觉，特别是新接手的这帮学生，很不省心，以前带的学生纪律比较好，稍微有点乱时，老师适时的一点，学生就能很自觉的坐好，现在可不行，你瞪起眼睛做出很生气的样子，他们也丝毫不会害怕，甚至还笑嘻嘻的看着你生气，有时感觉真烦，人一烦就容易发火，有一两次我板着脸把捣乱的学生狠狠的训一顿，可五分钟的安静劲一过，班里照样还是乱，没办法还得生气．有一次我刚想发火下课了，火也就散了。第二天，该怎么上课还怎么上课，过去也就不生气了，所以，碰到生气地事情时，先放一放，过去之后就会发现，其实根本没必要生气。 …… 阅读全文 | 回复 | 引用通告

[图片集]女儿百天照 聆听花开 发表于 2007-7-24 16:45:05

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[图片集]女儿百天照 聆听花开 发表于 2007-7-24 16:44:06

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[图片集]女儿 聆听花开 发表于 2007-7-24 16:33:38

丫丫两个月时的照片，一转眼已经五个月了，真快！ 阅读全文 | 回复 | 引用通告

[心情琐记]回来了 聆听花开 发表于 2007-7-20 21:38:11

好久没有上博客了，手都生疏了，最要命的是竟然把密码忘记了，试了好几个都不是，算算该有半年没上了，原来那么熟悉的几个数字现在竟怎么也想不起来了，早知道所有的东西用一个密码就行了，找到密码提示，当时的回答也早忘了，不过是随手输的，谁知输的啥，还好乱碰一气竟碰上了，顺利更改了密码，喔！终于回来了，不容易啊！ 阅读全文 | 回复 | 引用通告

[教学点滴]影响合作学习的几个因素 聆听花开 发表于 2007-1-19 15:41:09

合作学习是在教师指导下，学生群体研讨、协作交流的一种学习方式，它能有效地改善学习环境，扩大参与面，提高学生自主探索的能力。通过合作，有利于学生用不同的方式探索和思考问题，培养其参与意识和探索能力。合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。因此，随着课程改革的不断深入，合作学习被越来越多地引入课堂，小组合作学习成为学生学习数学的重要方式。 …… 阅读全文 | 回复 | 引用通告

[教学点滴]用爱心营造阳光  让学生快乐成长 聆听花开 发表于 2007-1-19 15:38:43

第一次走进一年级的教室，心里很是忐忑不安，要面对一群刚刚迈进学校的孩子，什么对他们来说都是新鲜的。真正的走进孩子们中间，看着一张张天真的脸庞，一双双渴求知识的眼睛，感觉自己仿佛又重新回到了六、七岁的年龄，又重新回到了童年。 …… 阅读全文 | 回复 | 引用通告

[教学点滴]润 物 细 无 声--浅谈如何赞美学生 聆听花开 发表于 2007-1-19 15:29:35

赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透，体现了学生和老师人格尊严上的平等。它要求老师应看到人性的美好，看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向，都有聪明、好学、向善的一面。 …… 阅读全文 | 回复 | 引用通告

[心情琐记]态度决定一切 聆听花开 发表于 2006-9-5 20:36:13

房子交工时，我们发现洗手盆上的大理石面板坏了，中德公司的负责人信誓旦旦的表示，给我们重换一个，并且告诉我们很快解决问题，我们很配合的交上了所有的money ,从此，一个曲折动人的故事发生了，我给故事起了一个有趣的名字：态度决定一切。待我给大家道来。    大约有两个星期的时间，面板没换，我和我妻去物业公司。接待我们是一个笑容可鞠的中年人 ，杨经理。杨经理让我们进行有关的登记，告诉我们，放心吧，很快就处理，我们道了谢。告辞了。 …… 阅读全文 | 回复 | 引用通告

[我眼中的学生]孩子们真的长大了 聆听花开 发表于 2006-6-2 8:24:22

我是个比较柔弱的人，小时侯在农村老家，同龄的小伙伴都已经能担着扁担帮家里人挑水了，我搭起扁担怎么也直不起身，颤巍巍的找不到平衡，到现在我也担不起两桶水。刚接手二年级时，班里的孩子太小，搬不动一桶矿泉水，我搬着也很吃力，就经常从隔壁的五年级拉人帮我们班抬水，后来他们班的人一见我去了就躲。    下学期的某一天，孩子们告诉我不用再找人帮我们抬水了，我们班有人能搬动一桶矿泉水了，当时也没怎么在意，不过之后喝水的事我真的不需要怎么操心了，只是碰上了帮着换换桶。 …… 阅读全文 | 回复 | 引用通告