那天，班会就要结束了，我很随意地问了一句：“大家觉得我最喜欢谁？”“宋明飞”，孩子们七嘴八舌地说着，我一下子愣住了。

    知道吗，宋明飞真是个让人头疼的孩子，作业不爱写，上课总是爱忙自己的，位子的周围总是很脏，别的小朋友不喜欢靠着他，他却偏偏爱招惹别人。这样的孩子，学生们为什么会觉得我喜欢他呢？于是我问道：“为什么？”

   “他不写作业，老师就让他补上，还给他发小红花。”一个孩子说。    “他上课发言，老师就让我们给他鼓掌。”另一个孩子说。   

    我不由得笑了，一种自豪感油然而生，就在我不经意间，对后进生意经倾注了多少关心和爱啊！于是，我更加注意与他的交流，和他培养感情，慢慢的，我发现了他的很多可爱之处。

    他情感丰富，非常善于表演，当课文读到描写风景优美的的段落，他会闭上眼睛，摇晃着小脑袋，当读那些富有情趣的小童话，他那圆溜溜的眼睛会放射出夺目的光亮；他乐于助人，如果有小朋友忘带铅笔了，他就抢着借给别人，而且是把自己最好的铅笔借给别人。

在学校的运动会上，我嘱咐孩子们带好太阳帽和水壶，由于他来晚了，就和我一起坐到了最后，不一会儿，他说：“老师，你喝我的水吧。”我说不用。当我们给运动员加油呐喊后，我的嗓子有的干，就咳了几声。忽然，我发现他不见了，一会儿，他回来了，端着我的茶杯，里面称着满满的水，对我说：“老师，快喝吧！”

当我和小伟建立了良好的师生关系，他就越来越听我的话了，越来越担心我不喜欢他。如果哪天他忘了写作业，不用我说什么，他就会主动告诉我：“老师，我明天补上。”我问他：“明天再忘了怎么办？”“不会的，你放心吧孙老师。”他郑重其事的回答。第二天一早，本子就躺在我的教桌上。

    我经常在班里创设民主、平等的氛围，就问孩子们：“要是你们犯了错误怎么办？”本来我以为孩子们会说：扣红花、批评他，或是再给他一次机会等等，没想到孩子们说：“谁要是犯了错，老师就不喜欢他了。”

    从孩子们的眼神中，话语中，我深深的体会到，孩子们是多么重视老师，多么重视老师的爱啊！于是，我更加知道了该怎样对待这些可爱的孩子们。

（推荐）