刚接手一个新班，所要做的第一件事就是了解你的学生，了解他们的喜怒哀乐、了解他们的家庭背景、了解他们的爱好与特长等等。我一直在努力去了解每一个学生并自认为还做的还不错。可事实证明我做的还远远不够。徐豪，一个单亲家的孩子，父母已经离婚，现在跟着爷爷奶奶住；一个平时沉默不多言的孩子；一个对周围似乎都不太感兴趣的孩子。可与他母亲的一番对话却深深震撼了我。他母亲告诉我：徐豪是个内向的孩子，平时不怎么喜欢说话，但特别喜欢读书，每次到书市都要家长给他买一大摞书回来。正说着，有个好事的孩子把徐豪这星期因为表现进步而得到的本子，拿到徐豪母亲的面前，他母亲一见就说：“我们徐豪可在乎这个了。”以下是徐豪母亲向我转述她和徐豪的一段对话：

“妈妈，班里选表现优秀和表现进步他们总不选我。”

“是不是你和同学们处的关系不好？”

“不是，他们借我什么东西我都借给他们，像：我才买的新书，我心爱的圆珠笔……”

“那是不是你不乐于助人？”

“不是，他们有事的时候，我经常帮助他们干值日，可他们怎么总不选我呢？”

……

我总以为他不在乎这个，总以为他对周围的一切是漠然的，事实证明我错了，他在乎的，他非常重视。看来，我还要在了解学生上多下功夫，这样我才能采取更切合学生的教学措施，真正的做到因材施教。