[成长中的小荷]纪律好的请举手
今年教的这个五年级，典型一个特点就是自我约束能力差，老师在的时候，一个个都像小绵羊一样的温顺可爱，可一当老师不在，那就是孙猴子大闹天宫，一个赛一个顽劣。针对这种情况，曾利用班会课向学生历数不遵守纪律所带来的不好的影响，呼吁学生为他人着想，少说话，可以利用自习课读读书，练练字。可事实证明我的苦口婆心没起到任何效果，他们仍把自习课当成了他们撒欢的场所。
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[成长中的小荷]《走近父母》主题班会（一）
最近想在班里进行一次主题班会——《走近父母》，就要求每个学生都给自己的父母写一封信，并要求家长给自己的孩子写一封回信。通过收交上来的信来看，达到了预期的目的，通过写信，父母与子女之间进行了一次情感的交流，言语之间所流露出真情让人感动。
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[成长中的小荷]如何培养学生良好的习惯
通过近几年的实践，越来越让我感觉到让学生在小学阶段形成一些良好的习惯是多么的重要，它远远比让学生考个好成绩要重要多。从这个角度说，培养了学生的良好习惯，实际上就是提高了学生的素质。作为我们教师，如果在培养学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使学生终生受益的事。
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[教学反思]《营养午餐》教学体会
本节课本着“教学为学生服务”的宗旨，创设了一个让学生到菜馆点菜的情境，充分利用学生的生活经验，通过“自主点菜—了解营养——调整菜谱——自己设计菜谱”的一系列活动，充分调动了学习的积极性和自主性，寓教学于活动之中，促使学生克服偏食、挑食的毛病，养成科学饮食的习惯，具有实践性、现实性、开放性和趣味性。
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