评语的二宜二忌--yyyyyy

评语的二宜二忌

■文/余俊

评价宜直不宜曲

直即直面不足。特别是对后进生的评语，班主任往往比较头痛。一些评语写得比较中肯，比如：“虽然常常有同学跑来向我告你的状，说你的坏话，可是在老师心目中，你并不是个坏孩子。记得每次值日或者劳动，你总是那么积极认真，直到完成任务为止。可惜学习上就没有那份热情了，成绩并不理想。老师希望你上课与别的同学一样专心听讲，积极举手回答问题，依时完成作业，认真写好每一个字，准确完成每一道题，认真温习功课，争取好的成绩，做一个好的学生。”像这样的评语，鼓励中提出今后的要求，使家长和学生都有个清楚的认识。

曲即曲意迎合。比如，某学生不喜欢穿校服，偏爱奇装异服，评语上就写他“与众不同，有独特的审美观”；又如，某学生对老师不够礼貌，经常乱骂同学还不接受批评，评语上就写他“有性格有主见，口齿伶俐，敢于坚持自己的意见”。这种偏离实际的评语害处不浅。曲意迎合只会直接误导家长对孩子的家庭教育。

用语宜实不宜虚

实指的是实事求是。对学生正确公允的评价有助于学生发扬优点，改正缺点。比如：你是一个既聪明又活泼的孩子。老师和同学们都很欣赏你结实的体魄和乐于助人的精神。可惜的是在学习上你并没有发挥这个长处，“浪费”了聪明的脑袋，其实你很棒，有时同学们没有看到或想到的问题，你都可以发现。如果你在学习上再努力点，你的学习成绩也一定会达到另一个层次。

虚指的是虚情假意。有的评语用词太夸张，比如：珍珠般的眼睛，有迷人的微笑，声音细嫩动听，欣赏他的作业简直就是美妙的享受，他的作文简直就是作家所写等等。看上去就像在奉承学生一样。如果要表扬学生，不妨像这样写：“一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你热爱劳动，关心集体，学习肯下苦功。你的一点一滴进步，老师都在注视着。如果你上课能改掉开小差的坏习惯，那你的成绩就更棒了。”

图/周学忠

[ 阅读全文() | 回复(0) | 引用通告() | 编辑 ]

Post by yyyyyy 发表于 2006-6-11 17:01:06

发表评论：