评课艺术--yyyyyy

评课艺术

一、现代教育对评课的要求
1、树立个性教育思想；
2、树立主体教育思想；
3、树立情感教育思想。
二、评课SPAN>课的作用
导向作用；管理作用；调控作用；鉴定作用；激励作用；诊断作用；反馈作用；沟通作用；科研作用。
三、评课SPAN>课的原则
方向性原则；客观性原则；科学性原则；可行性原则；全面性原则；激励性原则；诊断性原则；差异性原则。
四、评课的内容
（一）评教学思想（教学观念）：
1、全体性：分层要求，分类推进；
2、全面性：“不求人人升学、但求个个成材”。高素质人才标准是全面发
展、思想健康、思路宽广、知识渊博、心理承受能力强、
有组织实践能力的人、有创新精神的人；
3、主动性：导趣、导学、导思、导疑、导法、导结、导创。
（二）评教材处理
1、教学目的的确定是否明确、全面，有针对性、导向性
2、教学重点是否把握准确，教学过程是否做到突出重点
3、教学难点是否把握准确，教学过程中难点是否得到突破
4、教材的组织、处理是否精心
（三）评教法选择
1、教法选择是否符合教改方向
2、教法选择的依据是否科学合理
（四）评学法指导
1、学法指导的目的要求是否明确
2、学法指导的内容是否熟悉，是否付诸实施
3、学法指导的基本模式是否运用自如
（五）评能力培养
1、是否了解创新能力的涵义
2、教学过程中是否能有意识地培养学生的创新能力
（六）评师生关系
1、充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位
2、努力创设宽松、民主的课堂教学氛围
五、评课课的类型
诊断型；研讨型；学习型；检查型；鉴定型；相互型；评判型；庭辩型；欣赏型；书评型
六、评课课的方法
整体法；片断法；探讨法；特色法；总结法；表格法；集体法
七、评课应注意的问题
（1）认真听课
（2）把握标准
（3）讲究艺术
（4）拟好提纲

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Post by yyyyyy 发表于 2006-9-9 7:55:34

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