教师特别需要求真务实的精神--yyyyyy

教师特别需要求真务实的精神

李俊英
常言道：“天地无言万物有道，人生多梦一心求真。”追求真理和学做真人，是人生最基本最诚朴的追求和品格，也是学校教育最基本最重要的任务和目的。人民教师担当着“经师”和“人师”两种角色，肩负着教书与育人双重责任，既是学生寻求真理的导师，又是学生学做真人的表率。因此，教师在传道授业上特别需要具有求真务实的精神，在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀，在为人处事上特别需要具有言行一致、表里如一的品德。
教学过程，是教师引导学生认识大干世界真象、理解万事万物真义、探索客观世界真理、体验人间真情、辨析世态真伪的感知感悟过程，也是促进学生掌握文化科学知识、增长才能智慧、陶冶道德情操、领悟人生意义的教化教养过程。学生在感知感悟过程中，能否获得真知灼见，关键取决于教师在传道、授业、解惑的过程中，是否具有真才实学的过硬本领。学生在教化教养过程中，是否能得到净化灵魂和升华思想的真情体验，关键取决于教师在教学过程中，是否具有实事求是的精神和求真务实的风范。当前，有极个别学校和极少数教师，在评比性考试和选拔性考试中放任学生作弊，甚至纵容学生作弊，这不仅败坏了考试风气，更严重的是使学生沾染上了弄虚作假的坏习气。
教书是为了育人，育人的首要任务是塑造纯真而高尚的灵魂。教师是学生做人的榜样，因而教师真实的形象和真诚的情感，对学生良好思想品德的形成具有极其重要的意义。叶圣陶、夏丐尊先生早在《“立达学园”旨趣》中强调指出：“我们的人格教育第一个要素就是诚实。社会上许多罪恶都生于虚伪，待人不诚，于是有欺诈凌虐；待己不诚，于是有失节败行。这种风气，学校教育要负大部分责任。”对学生的思想品德教育，不仅要重视善的说教，美的启迪，而更要重视真的揭示。这是因为，只有真实才能令人信服，只有真情才能打动人心，只有真诚才能感化灵魂。然而，据学生反映，当前有些教师对同一个问题的看法和态度，在教室里和在办公室里是两种声音，在学生面前和在学生背后是两种行为。学生对教师的信赖实际上是对社会信赖的开始。如果学生认为教育自己的老师都是不可信赖的，那么他还能相信人间自有真情在、还能自觉地崇尚真理和学做真人吗？
教师引导学生求真和学做真人主要依靠两种力量和品格，一种是真理的力量和求真的品格，一种是人格的力量和以身作则的品格。真理能使人格更具魅力，人格能使真理更加光辉。人格的载体是真实的形象，即说得在理，做得实在，言行一致，表里如一。全国著名特级教师钱梦龙，在对学生的教育中，言传身教、以诚育人。他 “宁让学生说错误的真话，也不让学生说漂亮的假话”，自始至终以真为本，真正体现了一名优秀教师求真务实的高尚品格。

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Post by yyyyyy 发表于 2006-9-26 15:48:04

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