我国中小学生休闲教育几乎是空白--yyyyyy

我国中小学生休闲教育几乎是空白

自1995年我国实行“双休日”以来，有关“休闲”的话题本该早就提到人们生活的日程上来。特别是中小学生，每年寒暑假、双休日，再加上各种长假，处于休闲状态的时间总共有170天之多，接近全年的二分之一。
　　然而，在此之前，中小学生的休闲教育在我国几乎还是空白，很少被人提及。许多中小学校的教育工作就像“铁路警察”，只负责学生在校期间的管理和教育，对于学生离开学校的休闲时间，则采取放任自流的态度。在放学或放假之前，学校关注的只是给学生布置作业，要求学生按期、按质、按量完成假期作业。至于放学或放假回家之后空闲的时间如何安排，很少关心，至多也就是简单地提一些要求。特别是放假期间，学生放假，家长不放假，学校老师和家长对孩子都是“鞭长莫及”，难以指导和控制，致使许多学生由于不会安排自己的休闲活动，在大量的休闲时间里无所事事，或是没完没了地看电视、上网、玩游戏机，或是漫无目的地闲逛，或是出入于不适合未成年人的休闲场所，学生的人身安全和思想道德上存在着严重的隐患。
　　有人在初中一、二年级879位学生家长中进行调查，有283位家长担心减轻负担之后孩子学坏，占32.2%。许多家长觉得，减轻课业负担后，孩子们闲暇时间增多了，而许多孩子不懂得如何支配好闲暇时间，他们的社会经历和经验少，分辨是非善恶的能力比较差，很容易染上不良习惯而学坏。如何安排好孩子的闲暇时间，促使孩子健康成长发展，是家长们渴盼解决的问题。
　　曾有社会学工作者到某市监狱看望青年犯人，得出了令人吃惊的结果：87%的犯人作奸犯科是在闲暇时间；77.7%的犯人说是因为以前的生活无聊、没意思就惹是生非，寻求刺激；86.6%的犯人是因为在闲暇时间结交了思想落后、品质恶劣的朋友而走上歧路；96%的犯人说他们的种种坏习惯是在闲暇时间养成的。
　　面对严峻的现实，加强对中小学生的“休闲教育”，教他们学会休闲，引导他们顺利度过休闲时间，促使身心健康成长，应当提到学校和家庭的议事日程来了。

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Post by yyyyyy 发表于 2007-1-20 8:42:28

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