国外教育评估中介机构的特点

    教育评估中介机构是一个自成体系的系统，系统内部有自己特有的结构与功能，系统外部也有自己特定的环境。分析国外教育评估中介机构的特点可以从外部和内部两个方面进行。
    1．从外部环境上看
    (1)建有教育评估中介机构的国家都是实行市场经济体制的国家；
    (2)各国的教育评估中介机构都受到政府不同程度的干预；
    (3)教育评估中介机构通过各种方式为政府决策提供咨询或政策建议；
    (4)向政府和公众报告教育系统的运转和质量状况。
    2．从机构自身看
    (1)教育评估中介机构多为国家级，即使在地方级教育评估中介机构居多的国家，也设有国家级的统筹协调机构；
    (2)教育评估中介机构是依法(法律、法规、政策)建立起来的独立的实体组织；
    (3)机构成员具有比较广泛的代表性，学术专家占有较大比例；
    (4)机构的具体评估活动依靠专家，尤其是来自高校的同行专家；
    (5)机构以保障高等教育的质量为主要任务，强调发挥大学及大学团体在质量保障活动中的主动性和积极性，鼓励大学自觉承担起维护和不断提高自身质量的责任；
    (6)制订评估政策和评估办法；
    (7)组织、协调全国性、地区性或专业性的质量评估活动；
    (8)指导或组织实施具体的评估项目；
    (9)传播高等教育质量保障的经验；
    (10)评估活动一般不具有强迫性，主要由高校自愿参与。