[反思]反思
从我参加工作的第一天，我就等待着宴璟老师来听我的课。今天终于来了。
我上了一节复习课。本来就对复习没有头绪的我，听了宴老师的点评，终于明确：付息要有针对性地训练重点，在训练中要进一步联系实际生活运用知识，是零碎的知识得到系统化和升华。在训练方法上，还需慢慢在实践中尝试摸索。
[教研日志]课堂随笔
昨天上午第三节语文课，学生在做书写训练时，我发现部分学生的精神头不足。这时，我忽然想到在听张店区的教材培训中，讲座老师提到：园地三中的词语接龙的训练课拿到平时的课堂中，作为一个放松调节的环节。我就灵机一动，看看表还有三分钟下课。我对沉闷的课堂说：“请大家放下手中的笔，我们做个词语接龙的游戏。”我话音刚落，教室里龙腾虎跃，欢呼一片。
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[理论笔记]读《给班主任的100条建议》之"在班级活动中培养学生的合作精神"
这学期刚开始的时候，我就着手思考怎样培养孩子的合作精神。而且也做了不少尝试。
我把前后四人分为以小组，首先让他们分组读书，比比拿组读得最认真，后来又比上课的纪律，还有坐姿等，优秀小组在评价表中加标志。后来我真们制造了一个“金苹果”争夺栏。十个小组自己起名字，看那组的标志最先得到“金苹果“。慢慢的每个学生都懂得了：好的为小组争取标志，差一点的努力不给小组拖后腿。现在我还利用学生的小组合作精神，改掉了四个学生天天不完成作业的坏习惯。
我为孩子的巨大转变感到高兴。
[理论笔记]读《给班主任的100条建议〉之拉近师生距离
两个来星期了，终于把机子启动了。
最近我看了关于拉近师生关系的一段文字。讲到：
班主任在学生心中的威信可分为三类：权力威信、能力威信、情感威信。
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