时间：12月5日

地点：学校会议室

内容要点：校本培训阶段总结

      效果显著，任重道远
    通过这次培训，首先校领导更加重视师德建设，在加强干部教师队伍的建设中，自觉把师德建设放在了首位，如前门中学通过开展目标建设管理工程，坚持实施塑造三个群体形象，即班子队伍群体形象；党员队伍群体形象，教师队伍群体形象，增强学校活力，增强凝聚力，促进教师师德建设的发展；一七九中学为新任教师聘请德育师傅，指导践行，其次，广大教师自觉加强师德修养，坚持“德为先，行为范”的标准，弘扬教书育人的敬业精神，遵纪守法的自律精神，锐意进取的创新精神，不记得失的奉献精神，中、青年教师积极上进，老年教师更是不用扬鞭自奋蹄。
    由此可见，师德建设促进了教师师德修养与专业发展的统一，推进了教师队伍建设。同时，师德培训还为课程改革提供了有力的保证，随着新课程改革的实施，教师角色的转变，学生学习方式的转变，课堂教学“三维目标”的整合，校本课程的开发等，这些无一不对教师的职业道德修养提出了更高的要求。
    通过这次培训，使教师对师德的建设有了更深刻的认识。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。