时间流逝，一年的支教生活转眼即逝。在这短短的一年里，我作为一名

年青的老教师，在所支教的卜塘中心小学双塘分校认真工作，用知识和技能来报答祖国的培养，以奉献和付出实现着人生的价值。刚来时，我担任一年级新教材的教学研讨任务，这对于我这位音乐专职教师来讲，身上的担子犹如泰山压顶。但我还是迎着困难，而且多花心思、多花时间、多用精力，所带的学生在第一学期统考中成绩优秀，在中心学校名列第二。同时还完成了三名年青教师的师带徒工作，现总结如下：

    一、良好师德影响。

不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和他们以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护他们，为他们解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动他们的热情，鼓励他们扎根山区的教育事业，做到敬业、精业、勤业、爱生。对于思想比较积极的同志，鼓励他们写入党申请书，向党组织靠拢。

二、规范教学行为。

徒弟们年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，但是他们缺乏一定的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的教学工作中，我和徒弟们经常利用中午休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。每月指导徒弟备课一次，帮助他们提高写教案的条理性，一改他们过去陈旧的开头写“教学目的”，把“素质教育目标”细化为知识教学点、能力训练点、德育渗透点等小目标，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。

三、参加教研活动。

首先在校内公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合农村语文教学，能让徒弟从中有所得、有所悟。每学期至少听每位徒弟一节课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，积极探索，虚心求教。作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交经徒弟们。

总之，在这一年的师带徒工作中，我力求把自己积累的成功经验传授给徒弟们，用一些现代教学思想和文明的生活观念影响他们，从和他们的交流中，我也在他们身上学到了许多东西，正所谓“教学相长”。当然，工作中难免有不尽人意之处，恳请领导们批评指正。

2005年6月20日