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没 有 不 合 格 的 学 生，只 有 不 合 格 的 教 师
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学 习 教 程
课堂教学上出“花”来
冲浪者 发表于 2007-1-31 8:44:58 |
昨天晚上在读一本教学杂志时看到这么一段：孙建锋老师组织学生在读《最大的麦穗》时，鼓励学生将自已的感受批在书旁。有位学生谈了自已的体会：“我想考清华大学，但如果以后考不上清华，考上了河南大学的话，也一样会去上，但会更努力，争取考上清华的研究生。”孙老师听了很是激动在地大赞，说他读书读出了自已的聪明。随后问：“你真的想考清华？”孩子肯定地答：“想”孙老师接着说：“我去年到北京学习时去了清华园，在清华园里摘了两片红叶，一片送给了我的孩子，一片自已保存存着。”说着他郑重地把夹在书中的红叶拿了出来强调“霜打的红叶，你想要吗？”孩子答：“想要！”孙老师又问：“你确定我会送给你吗？那要看你怎样去接。”只见孩子伸出双手，踮起脚尖去接，但孙老师却一次次抬高自已的手以致孩子伸高双手仍够不着。孙老师又问：“你为何用双手去接？”孩子说为了表示对老师的尊敬，而那是清华园的红叶，应十分珍惜。孩子是那么地执著，孙老师感动地将红叶相送，孩子满脸喜悦，就在这时孙老师抱起孩子说：“我们拉钩约定一下，你一定考上清华大学好不好？”生自信地说：“好！”老师的手指和学生的手指拉在了一起，孙老师又说：“有信心吗？”生大声说：“有！”孙老师说：“这个约定你会忘了他吗？”生答：“不会！”孙老师又问：“今天是几号？如果再过六年你在清华大学读书，你会给今天抱起你的老师什么”（孩子：会给你深深的祝福）。
老师尊重了孩子的感受，把孩子当作一个活生生的人，抓住了教育孩子的最佳时机，这位学生能否考上清华已经不重要了，但他也许永远也忘不了曾有个老师把他抱在怀里，对他说你的目标是清华，而重要的是学生至少已经有了考入清华的自信与勇气。
真让人羡慕的一节课，观一斑而知全豹。孙建锋老师的课堂艺术底蕴是多么深厚。
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Re:课堂教学上出“花”来
renxl发表评论于2007-2-1 8:48:05 |
朋友:
谢谢你,你的支持给了我信心与动力.祝好人一生平安! |
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Re:课堂教学上出“花”来
renxl发表评论于2007-1-31 13:05:15 |
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时 代 的 港 湾 ，学 习 的 乐 园 —— 
