由“幸福是什么”想来做去
总理，您太累了
今天领着学生一块练习健美操、武术操时，徐晓彬一直只是看着百无聊赖的样子只胳膊动腿不动。想到前两天这样那样的软硬兼施均不太奏效，便想试用一下洛克的方法：他想怎么样就让他将乐意做的事情当作工作在别人严格监督下去一直做，直到他自己也烦了，甘心愿意好好做导师布置的任务为止。于是我让他在一边站着，看其他学生做，直到我们练完健美操。……
今天中午的练习书法时间，我为同学们从网上搜集了净空法师讲解的《弟子规》。说实话，这也是我第一次详细的看，过后不禁为我们的先人的明智而折服。总序中是这样说的“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，方学文”。……
11.16下午放学后我在收拾东西，毕晓升走过来对我说：“老师借给你这本书看，非常好看！这是我哥哥的书，就是里面《巨人的花园》那篇文章少了一页。”他起初兴奋后又遗憾。我看着眼前手里拿书的孩子，心里不知道是什么感受。学生给我书看，是因为觉得我象他一样爱读书，还是因为他觉得我应该恶补一下他所熟知的读书领域呢？还是有别的什么，不过我还是欣然接受了。……
11.5：今天我看了几本学生的作文，觉得比起上次看图作文水平大有进步。这一是因为孩子们又是搞了一个年级的学生了，自身的思维能力强劲了不少。二是这次作文前我注重了对看图作文的指导，先让学生说自己看到的，并由此想到了什么。一幅幅下来，学生们畅所欲言，将自己所见所想聊个透彻。……
