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• 由“幸福是什么”想来做去　sgl530 2008-6-20 9:31:30
• 总理，您太累了！（转载）　sgl530 2008-6-20 9:30:27
• 学以致用　sgl530 2008-6-3 15:16:20
• 当学生转学的时候　sgl530 2008-6-3 15:14:40
• 初看《弟子规》　sgl530 2008-6-3 15:13:09
• 中国需要怎样的语文教师？　sgl530 2008-6-3 15:10:37
• 我们究竟要一个什么样的中国？（转载）　sgl530 2008-6-3 15:08:59
• 越野赛之前　sgl530 2007-11-28 14:47:15
• 学生借给我一本书　sgl530 2007-11-19 8:49:16
• 11.5日：看图作文　sgl530 2007-11-14 12:28:43
• 我和我的孩子们　sgl530 2007-11-14 12:18:40
• 我和孩子们1　sgl530 2007-11-13 14:53:11
• 转载：《我能影响你的人生吗？》　sgl530 2007-10-9 9:26:30
• 听课体会　sgl530 2007-10-8 14:41:31
• 课后感受　sgl530 2007-9-12 16:35:22
• 细心爱心捂暖学生心　sgl530 2007-7-2 10:24:15
• 读书与教师生命成长　sgl530 2007-6-12 15:11:36
• 新时期对教师的要求　sgl530 2007-6-7 11:19:33
• 困惑丛生　sgl530 2007-5-30 14:31:27
• 师者于丹　sgl530 2007-5-30 14:28:26
• 研究孕育幸福　sgl530 2007-5-30 14:27:07
• 谈字词学习　sgl530 2007-5-9 14:42:35
• 风景总在那里?　sgl530 2007-4-29 11:37:43
• 家长培养孩子的什么能力?(转载)　sgl530 2007-4-28 9:03:06
• 转载:今日中国为何出不了大师?　sgl530 2007-4-28 9:00:13
• 好奇妙的测试,快来看!　sgl530 2007-4-24 14:56:36
• 教育漫话(二)　sgl530 2007-4-20 9:52:41
• 作业困难户的应对招式　sgl530 2007-4-12 11:25:21
• 转载:窦桂梅《激情与思想》　sgl530 2007-4-4 10:40:48
• 变薄的作业本　sgl530 2007-3-27 14:26:41
• 推荐给小学教师的8种书　sgl530 2007-3-23 10:57:21
• 关注课堂教学　sgl530 2007-3-21 9:37:31
• 语文教研计划　sgl530 2007-3-16 13:46:23
• 烦恼着 思索着 快乐着　sgl530 2007-1-19 16:06:11
• 想象力的培养　sgl530 2007-1-19 16:03:16
• 枣核学生变形记　sgl530 2007-1-19 16:01:57
• 读《教育漫话》有感（一）　sgl530 2007-1-4 13:44:01
• 叶落　sgl530 2006-12-20 15:04:59
• "孩子们怎么了?"　sgl530 2006-11-16 13:44:39
• 2006经典情感文章　sgl530 2006-11-14 10:14:08
• 走进文本与走近教案　sgl530 2006-11-6 9:42:31
• 尴尬时分　sgl530 2006-11-6 9:30:54
• 《小学语文创新教育的理论与实践》读后之感想（二）　sgl530 2006-10-24 15:07:00
• 每天学生自问的九个问题　sgl530 2006-10-24 14:45:04
• 怎么会这样？　sgl530 2006-10-20 16:20:13
• 我们该做些什么？　sgl530 2006-10-16 10:01:44
• 《小学语文创新教育的理论与实践》读后之感想（一）　sgl530 2006-10-13 10:30:51
• 请跟我来(转载 强烈推荐)　sgl530 2006-10-12 16:50:30
• 感谢!　sgl530 2006-10-11 13:53:41
• 读书　sgl530 2006-9-6 10:32:20
• 课堂教学点滴　sgl530 2006-9-6 10:23:32
• 可爱的学生　sgl530 2006-9-1 15:14:15
• 感悟对孩子的教育——转载　sgl530 2006-5-25 15:22:50
• 与时俱进看学生管理　sgl530 2006-5-25 15:13:08
• 阳光宝贝秀　sgl530 2006-5-23 15:07:45
• 心上的石头　sgl530 2006-4-30 10:32:15
• 存在的就是合理的　sgl530 2006-4-21 10:38:07
• 太阳同样有黑子　sgl530 2006-4-21 10:37:17
• 宽容是爱的精髓　sgl530 2006-4-21 10:34:43
• 爱是一盏灯　sgl530 2006-4-21 10:32:12
• 小故事大道理《相同的环境》　sgl530 2006-4-21 10:29:01
• 小故事大道理——《爱的代价》　sgl530 2006-4-21 10:26:30
• 思维到图培训想到的　sgl530 2006-4-7 15:26:21
• 学生作文：一盆清清的水　sgl530 2006-3-27 11:12:08
• 贫苦的条件有利于学习？　sgl530 2006-3-6 8:18:15
• 小故事大道理　sgl530 2006-3-4 14:08:22
• 教师魅力　sgl530 2006-2-21 11:14:42
• 听丁华芳老师报告有感　sgl530 2006-2-20 16:08:40
• 端午节=八月十五？　sgl530 2005-12-27 10:02:18
• 依据变化特点调整教学策略——转载　sgl530 2005-12-21 15:54:08
• “三株”之灭　sgl530 2005-12-21 15:19:47
• 评语的力量　sgl530 2005-12-21 8:09:54
• 如何解决作文中的言之无物　sgl530 2005-12-16 14:53:07
• 别人的与自己的　sgl530 2005-12-16 14:39:21
• 老师的一句话　sgl530 2005-12-14 14:39:49
• 日本汽车于美国汽车的较量　sgl530 2005-12-13 8:31:11
• 由弱小到强大（沃尔玛）　sgl530 2005-12-7 10:04:20
• 加强心理健康辅导促进后进生转化——转载　sgl530 2005-12-5 8:19:36
• 荣华鸡为什么干不过肯德基　sgl530 2005-11-29 14:27:12
• 租用一个德国人——读后感（2号线于1号线的差距）　sgl530 2005-11-25 9:20:48
• 从细节中来,到细节中去　sgl530 2005-11-17 14:30:06
• 心态决定命运　sgl530 2005-11-17 13:11:42
• 二十年以后---读后感　sgl530 2005-11-16 16:31:54
• 达·芬奇的绝招——（细节3）　sgl530 2005-11-2 13:43:21
• “一屋不扫何以扫天下”《细节2》　sgl530 2005-10-31 14:28:48
• 命令与执行——《细节1》　sgl530 2005-10-31 14:07:23
• 班主任工作的“两心”　sgl530 2005-10-25 15:44:48
• 美景美图　sgl530 2005-10-8 15:02:13
• 你的眼神！　sgl530 2005-9-27 15:13:28
• 麦田守望　sgl530 2005-9-26 14:58:24
• 教师的第三只眼　sgl530 2005-9-23 16:08:27
• 教后感不可堂堂写　sgl530 2005-9-23 16:02:37
• 如何进行教育叙事研究？　sgl530 2005-9-23 15:59:03
• 培养小学生作文能力之我见　sgl530 2005-9-23 15:52:50
• 如何指导学生课外阅读　sgl530 2005-9-22 16:13:41
• 教学视频——大家的帮手　sgl530 2005-9-22 16:04:41
• 我是怎样的一个老师　sgl530 2005-9-21 10:50:30