信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，全球信息化正在不断冲破传统的时空界限，开创新的经济时代，这种趋势正逐渐波及教育领域，给教育带来新的契机。我们把学校教育信息化工作定位为支撑新课程改革的一个工作平台，改进学校原有的工作、学习、教学方式，提高效率的一种手段，为教师创造一个良好、人性的信息化办公环境，以信息化带动学校教育现代化。

一、转变观念为先导。

现在教育信息化的观念似已逐渐深入人心，但真正要落实到工作中却各有不同。有的人认为教育现代化就是教学设施的现代化，其实不尽然。现代化的教育思想，信息化的管理方式，也非常重要。为此，本学期学校新的领导班子非常重视新的教育理念的吸收，经常带领老师一块学习讨论。使运用现代化教学手段成为老师的习惯，并改变学习的方式,重视利用网络资源进行学习，指导自己的工作，养成反思的习惯。

与此同时，我们也非常重视同行的经验与做法，对于制定学校发展规划的指导意义。借鉴别人的成功经验，纠正自己的发展目标。没有思想的现代化就不是真正的现代化，而如何能够把握住教育信息化发展的脉搏，就需要不断更新自己的观念。

二、硬件设施是基础。

小庄小学于2003年6月建成学校校园网，实现DNS专线高速上网。2004年，学校对校园网的功能和设备进行不断的加强、扩充和完善。现在我校校园网的最大特点是把技术先进性和人文思想有机地结合起来，实现了全网的智能化，构建出了一个现代化的、先进的、人性化的、高速的、高效的、全数字化的新型校园网。

校园网内配备的是高档浪潮服务器，整个网络实现百兆交换到桌面的网络性能，每个教师配备一台多媒体电脑，学生信息技术课实现一人一台多媒体电脑，所有学生教室均安装有微机、电视、视频展示台，使得教师在每个学生教室都可随时使用先进的多媒体手段进行教学，把教育信息化全面地引入到普通教室中。学校还装备了多媒体电教室，使得多种在多媒体及网络环境下的现代化教学模式得以很好地实施。

校园网建有FTP服务器，学校管理、资源实现了共建共享。校园网投入运转后，已经高质量、高效率地为各个部门提供日常办公、课件资源共享、信息传递、共享文件及打印等服务，实现在基于网络环境的集体备课。学校实现办公自动化及无纸化管理，对学校各部门、各级组以及各学科的数据收集和分析、导入工作都在网上进行。学校非常重视在信息技术环境下的新的教学模式的开发，积极倡导教师上课使用多媒体，改变了知识的呈现方式，调动了学生的学习积极性，推动了课堂教学改革，提高了学校教育教学质量。

三、提升现代化水平是目标。
    （一）建好校园网络，营造良好的信息化工作环境。
    1、学校网站日臻完善。本学期对学校网站进行了改版，改变了原来由一人维护，更新慢的缺点。由静态变为动态，而且每位老师随时可以在网站上添加内容，大大提高了网站的更新频率，使学校网站真正成为学校管理的窗口。另外，我们还在淄博教育网的新课程教研博客平台上建立了学校教研网。随时发布最新的学校动态，并积极与兄弟学校沟通交流，利用网络互相学习。
    2、班级、个人网页凸显个性。学校鼓励教师建立自己的博客网站，目前大部分教师都拥有了自己的站点。高年级的学生也纷纷建立了自己的班级主页。
    （二）、运用校园网络，改革学校的教育管理模式。
    现在的校园主页采用“动力系统”动态管理，方便了校园新闻传递、校园管理等。学校行政逐步实施无纸化办公，并能突破时空的界限，实行远程办公。同时为了方便管理，学校购置了相应的管理软件，对网络信息实施过滤，切断了网络有害信息对校园的入侵途径，使师生可以在一个纯净、安全的校园网络环境下工作、学习和娱乐。
    （三）以新课程教研为契机，带动全校的信息化教学研究。
    新课程的改革，给我们带来了新的机遇和挑战，努力探索信息技术与课程整合的教学新思路，将网络环境下的教与学作为研究的一个重点，使年轻教师尽快成长，并通过教研活动、示范教学等手段推广，进一步推动信息技术在学科教学中的运用。    （四）现代化的管理。信息技术的运用不仅只是用于教学，我们要求辐射到学校教育的各个层面。

    四、学会应用是关键。
    学校在初步完善校园网络的硬件建设之后，把工作的重点转移到如何让它充分的发挥作用，让全体师生充分感受数字化校园的魅力。   

加强对博客的应用研究。由教师个人博客网站，学校集体博客网站，到区域博客网站，我们正一步步走来。目前正在尝试基于学校范围的区域博客系统。
    学会应用的关键是学生。学校现代化的重要目标是要不断提升学生的信息素养和技术应用能力，因此我们非常重视学生的应用水平。结合信息技术课的开展，在电脑绘画、电脑动画、网页制作等方面对学生进行培训，以提升学生的信息技术应用水平并提高整个学校的现代化水平。

小庄小学

2005 .10.12