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成功是相互的
小庄小学 发表于 2006-4-21 10:54:02 |
刚接手现在的这个一年级，就听幼儿园和学前辅导的老师说，我们班有个特殊的孩子——学什么都不会，我心里暗暗叫苦。
刚开始上课我就特别注意他：我讲课时，他出神地望着我，但却听不进我讲的任何一句话；我不讲课时，他总是呆呆地坐着，好象连自己都不知道要做什么。我想：还不会上课的孩子怎么能学好呢？
学写“ɑ、o、e”时，我站在他旁边，看他很艰难地写着“ɑ”，写得和要求的相差太远。我便拿着他的手，一边帮助他写，一边教他发音。写了几个，让他再试着边读边写。过了一会，他把写完的让我看，我说：“你写得很好，‘ɑ’的小尾巴太长，‘o’写得不够圆，我觉得你能写得更好，再改改，好吗？”他听了，高兴地回到座位上认真地改起来。等再拿给我看的时候，比第一次有了很大的进步，但比起其他同学的书写还是有不小的差距，我毫不犹豫地给他得了一个满分，说：“写得很好！以后就这样写！”看着他满足、得意的样子，我由衷地替他感到高兴。
以后每次写字母，我都先拿着他的手帮他认真地几个，再让他自己写，直到他写得比较好；同学们一个一个起来读拼音时，看到他无助、惊慌的表情，我总是不断地引导、启发，帮助他正确地读出来，从没让他出现读不出来的情况，并不断地表扬他、鼓励他。渐渐地，我发现：他上课开始知道听讲了，对自己越来越自信了。看到他的表现，我觉得他已经成功地从“我不行”的阴影中走了出来，不再是那个毫无生机的孩子了。虽然在学习上与其他的孩子还有不小的差距，但最起码他找到了应有的自信。我觉得成功是相互的，孩子的成功不也体现着老师教育的成功吗？
（王俊丽） |
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