简单方程这一单元教学结束了。从算术方法到代数方法，最初孩子感觉到的应该是代数形式上的束缚，而且初学时内容简单，学生往往觉得方程太麻烦，没什么用。可是看到下面孩子的自我总结，感觉到，这一单元的是成功的，在孩子的感情上已经基本接触了方程这一有力的工具。

2006-10-30  星期一　　晴

一个单元学完了，大家都进入了紧张的复习中。回想一下学方程的日子，真是好快乐。每天我们都要接触各种各样的字母，各种各样的方程，各种各样的思考题，最主要的是我们学会了解方程，如何用方程。虽然我们了解方程的时间并不多，可我却体会到了方程简便、实用。老师说，“用方程会使我们变‘懒惰’，而我们越‘懒惰’越好”。通过学习，我发现老师说的很对。在做一些比较难的思考题的时候，听老师用方程一解，真是轻而易举，简单多了，现在大家从头复习时，在不用方程的情况下，一些题真是好复杂。好想让时光倒流。

虽然我们现在不用方程，但也要牢记解方程的方法，该用的时候就用，不用的时候就“藏起来”，这叫“灵活运用”，我说的对吗？

　　　　　　　万杰朝阳学校小学部五年级一班　　　李云杰

2006-10-30  星期一　　天气：晴

 这段时间，我们学会了方程。自从我学会了方程，对解一些比较难的问题有了很大的帮助，给我带来了不少快乐。

比如一道很难的数学题，我想了半天　也没想出来，可用方程一做，不用一点脑子就做了出来。

方程有三大好处。第一：不用动脑，顺着题的意思就做出来了；第二：做方程时，它能让你清楚的理解问题，不象算术那样乱；第三：用方程做完后，让人看了感觉很舒服，很美观，不让人感到很乱。这就是方程的三大好处。

万杰朝阳学校小学部五年级一班　　　商贺

2006-10-30  星期一　　天气：晴

今天上午，老师让我们总结一下本单元的学习的情况和学习了方程后有什么进步和方程有什么好处。

我这一单元的学习情况还不错。自从学习了方程和解方程后，我觉得方程很简单，只要顺着题的意思，就可以列出一个方程。这样比算术方法简单多了。从做思考题方面来说，以前用算术方法来做，需要费很大的劲。甚至老师讲了很多遍的题，有些同学也不会。如果这些题用方程来做，那可是轻而易举的事情，比算术方法简单多了。学会了方程后，我的进步很大，原本我的做题速度不是很快，用了方程后，速度明显提高了。

方程的好处很多，只要用心去学，思考题能读懂题意，在做题方面，就应该遇不到很大困难。

万杰朝阳学校小学部五年级一班　　　孙文琪

2006-10-30  星期一　　天气：晴

我们学习方程已经有一段时间了，能够很快地解出应用题来，可是相对那些复杂而深奥的问题，我觉得用我们学四年的算术方法可能准确率会更高些，因为算术已经学了4年了。记忆会更深刻一些，方程我们学的才只是一些“鸡毛蒜皮”，所以最好难一点题不用方程。

可是学一件事情必定得有些收获，我们学会了简易方程和稍复杂的方程，方程果然是“懒人的道具”，解一道题很快就能解出来，只不过必须列对方程来才能求出正确的解。

万杰朝阳学校小学部五年级一班　　　赵子轩

2006-10-30  星期一　　天气　　　晴

这学期，我们大多数时间都沉浸在“列方程解应用题”中。我现在来做个小总结吧：自从学了用方程解应用题后，刚开始感觉是相当的麻烦啊！可转念一想，教师教的东西不可能是没有用的。我便下决心一定要学会方程。可一做应用题，就想用算术方法，这是老师例鼓励我们说：“你们要用心去体会方程和算术方法的区别。荙方程是顺着题目列出符合题意的方程，而算术方法常常是倒着思考的。”从以后我便勉励自己用方程解题。从此，我便感觉到方程不像我想象的那么麻烦了，而是我解题的一种工具和手段。

五、一　　　房晨曦

2006-10-30  星期一　　　　晴

通过学习方程，我觉得解题就容易多了。一些复杂的问题也变得容易了。以前用算术方法解题时还要费很大周折，而且也浪费时间，现在我们学会了方程，解题也很容易，既快又准确，这样学习效率又高，我很喜欢这种方法。

刚开始，使用方程还不是很习惯。解一些稍难的题有时不会列方程，就总觉得还是算术方法好。但慢慢地，接触的题多了，而且方程红得又很熟练了，这时就觉得还是方程简便一些。

虽然算术方法很开动脑筋，但我们也应该用用新的方法，新的方法可能比旧的方法更好一点。

五年级一班　　　　李飞越