万杰朝阳小学部四年级上学期期末测试题(模拟)
一、看拼音，写词语 (10分)
cheng du min jie gui fan he cai cheng chu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xi ji hai xia pan xuan zhi hui zheng zhong
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面的词语补充完整。(8分)
默默无（ ） 百（ ）百顺 有（ ）无患 平整方（ ）
恍然大（ ） （ ）乐无穷 随心所（ ） 山洪（ ）发
三、给下面的句子中加点的字选择合适的解释（把序号填在括号里）(7分)
“闻”字在字典里的解释有：
①听见 ②听见的事情 ③有名望的 ④名声⑤用鼻子嗅
1．圆明园是世界闻名的皇家园林。 （ ）
2．我每天晚上七点钟都要看中央电视台的新闻 （ ）
3．你闻一闻，这是什么味。 （ ）
4．真是百闻不如一见。 （ ）
“饱”字在字典里的解释有：
①满足了食量 ②饱满 ③足足的、充分 ④满足
5．漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（ ）
6．同学们精神饱满的坐在教室里听课。 （ ）
7．整天饱食终日，无所用心，怎么会有所成就呢？ （ ）
四、写出下面词语的反义词(6分)
正确（ ） 炎热（ ） 特殊（ ）
镇静（ ） 严肃（ ） 宽敞（ ）
五、给下面的句子选择正确的词语（用“√”划出）(4分)
1 抗日战争时期，我们在十分（艰巨 艰苦）的条件下坚持学习。
2 星期天的农贸市场（喧闹 热闹） 极了。
3 我们学校新建的教学楼，教师非常（宽阔 宽敞）。
4 1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起（反抗 反击）。
六、修改病句（在原句上改）(6分)
1、博山的秋天是一个美丽的城市
2、小明不但在学习上下苦功夫，但是学习成绩有了显著提高。
3、品种繁多、各种各样的鲜花摆满了柜台。
七、判断下面句子的说法，对的打“√”，错的打“╳” (4分)
1.《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维写的。
2. “盛年不重来，一日难再晨。”这句诗劝告人们从小事做起，防微杜渐。
3.“不劳动连棵花也养不活，这难道不出真理吗？”这是一个反问句。
4.“古井像一位温情的母亲，用她那甜美的乳汁哺乳着她的儿女。”这句话运用了拟人的修辞方法。
八、阅读一(8分)
①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。②虽说是孔隙，可也是容得下一只小船进出。③怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没发容第三个人，是这样小的小船。④船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。⑤我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。⑥眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。⑦我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。⑧大约行了二三丈水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
1.这段课文共有8句话。其中第（ ）句讲泉水的来路；第（ ）句至第（ ）句表面写小船的小，实际是在介绍孔隙；第（ ）句写进内洞的方法；第（ ）句至第（ ）句写我进内洞的感受。(6分)
2.从作者经过孔隙时的真实感受可以看出孔隙的特点是
_________________________________________________。(2分)
九、阅读二(17分)
的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学们熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一段奇遇，例如他怎样一个人扑灭异常火灾，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子，大家都信以为真。
有一次，班上的同学要排演一出话剧，不料扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心底里感激他。
到演出那一天，一切准备就绪，幕也报过了，可是维克托还没来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园的每个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们一走进教室，就不约而同地寻找维克托。而他竟跟往常一样，安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏？”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情也会忘记？”不管是男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内谁都不理睬维克托，以示对他的惩罚。
这两个月的时间，对爱说大话地维克托来说确实很难熬。但是他终于领悟到说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1.把短文题目补充完整。(1分)
2.按要求填空。(3分)
“托”字的最后一笔是 。“若”字的字义是 。
“爱”字是 结构。
3.从短文中找出三个成语写在下面的横线上。(3分)
4.用“//”把短文分成三段，标在段尾。(2分)
5.短文写了三个事例说明维克托爱说大话。用简洁的语言概括这三个事项。(6分)
第一个事例：
第二个事例：
第三个事例：
6.用“ ”画出点名中心的句子。(2分)
十、作文：《一个可敬的人》（30分）
要求：内容具体，中心明确，语言通顺，能通过具体事例体现出人物的品质。
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