真心关爱并要被学生理解

前几天，有个学生告诉我，原来不理解班主任老师对他们的批评教育，处处与老师对着干，使老师很生气，班内纪律、卫生很差……后来，理解了老师的心意和做法，非常后悔自己的做法，哭着向教师真诚地道歉。这事对我触动很大，作为一个好老师，既要真心关爱学生，还要被学生所理解、认可。

对学生的关爱，一要真心，二要能通过恰当的形式，贴切地表达出来，要被学生理解。

只有从内心喜欢学生，才能真心关爱学生，“真心”来不得半点虚假或掩饰。人与人的交流，形式上是通过语言实现的，而更为广泛和深刻的交流是通过心灵与心灵的撞击实现的。如不能言语的婴儿，却能感受到母爱，甚至感受到母亲情绪的变化，聋哑人也能感受到别人对他的态度和关爱的程度。如果不喜欢甚至是讨厌一个学生，无论你怎么掩饰，或故作喜欢，无论怎么交流，其情景都是非常尴尬的。因为你的表情、眼神虽是外在的，但却无时无刻不在反映着你的内心世界，反映着你的真实想法，这一点，连幼儿园的孩子也能真切的感受到。所以教师是否真心喜欢学生、对学生关爱的程度，每个学生心里都能真切地感受到。

真心喜欢学生是一位好老师必备的品质，仅凭此还不能算是一个好老师。只有老师的关心、关爱被学生所理解、认可，教师对学生的管理和教育才可能产生好的效果，否则，老师越心切，效果可能越差。管事靠科学，管人靠艺术。老师要了解学生的心理，读懂学生这本“变化”的书，要学习探索“交流沟通”的艺术，使自己的教育方式易于学生接受。

虽有“爱之愈深，责之愈切”之说，如果做事不注意方式方法，“责之愈切”可能会导致愈差的教育效果。所以老师既要有喜欢学生的品质，还要掌握交流沟通的艺术，让学生理解自己的管理形式和教育方式。