“新”老师告诉我两件小事

学校新来了一位生活老师，说是新教师，因为他刚进校，其实也已年过半百，是位“新”的老教师了。

他在较短时间内就熟悉并适应了自己的岗位职责，他信心十足地告诉我，他非常喜欢生活老师这份工作，也能胜任这份工作。

我看到老师能有这样的精神状态，非常高兴，使教师满怀希望、充满激情的工作是我的职责。

他与我讲了两件事。

晚上，他去高三查宿舍，闻到有烟味，问有无吸烟的，没人承认，他佯装可能自己弄错了，第二天早上，他又去这个宿舍，告诉学生们，你们昨晚吸烟，没有人承认，我不想过多追究，是因为怕影响你们的情绪，耽搁你们高考，如果因为我使你们少考1分，我都是历史的罪人，但作为老师，我不管就是不尽职，对你们不负责。希望你们遵守校纪，也尊重我，以后，不要使我难堪。这样，学生肯定心服，也树立了他在高三学生中的威信(他是高一的生活教师)。

他说，有些问题，我及时上报班主任，但提前找班主任谈了，告诉他们，不要因为我向你们及时上报学生表现，而变成我告状，你们批评，造成我工作的被动，因为宿舍区的问题而批评学生时，我们先要通通气。

班主作与生活老师形成合力，工作就好做了。如果所有教职工形成合力，还有干不好的工作吗？

他来我校就是为了不使生命空耗，想通过工作锻炼身体、愉悦精神，由于有这样的工作目的，所以，工作才主动、有激情、有创意，才感到生活丰富、多彩、有意义。

人的工作观、生活观非常重要，有的人为物所累，为情所伤，为多干了活而抱怨，整日算计自己的得失……而有的人以工作为乐、以提高工作质量为乐、以实现自身价值为乐……不同的观点，导致不同的心情，也就有了不同的生命质量。