我们科学教研组共有3名专职教师，主要担任全校三个年级18个班级的科学课教学工作，同时承担学校科技类兴趣小组和活动的开展。
本组工作思路：
    以更新科学常识教育观念为前提，以优化科学常识课堂教学为重点，以提高本组师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，开展好我校科学常识教育、教研工作。
本组具体工作：
 1、理论学习方面
    善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识。为此，阅读《课程标准》和《解读》，订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志，自学研讨，交流心得，成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，积极撰写评课稿、案例、论文，参加各类评优活动，本学期我组成员共撰写了各类案例论文不下10篇，其中有的在各类活动中进行了交流，有的进行了投稿，有的已经送市教研室参评。

2、教学活动方面

本学期，不仅扎扎实实搞好两周一次的校本教研活动，而且还积极参与市级以上组织的各类活动。

3、网络交流方面

网络是我们科学教师进行交流的重要舞台，在省、市教研员的带领下，我们的青年教师都能积极参加省、市科学网络研修班的各项活动，特别是每个月20日晚上长达3个小时的主题式交流活动，对青年教师的成长起着重要的作用。同时我们还都建立了自己的科学教学博客，在上面记录着自己科学教学、学习的点点滴滴。相信在这样的氛围下，我们的科学老师的专业精神将进一步得到提高。

4、兴趣小组方面

“奇思妙想俱乐部”“未来工程师”两个校级科技类兴趣小组开展的也是红红火火，在学校领导的重视和指导下，整体成绩有了明显的提升，5、其他方面

   严格遵守学校的各项规章制度，认真落实常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，认真备课、上课，做好课后反思工作。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展说、上、评活动。青年教师上课前，全组成员共同研讨，积极帮助。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。这样的活动不断地促进着我们教学水平的提高。定期组织野外考察活动，既增长见识、锻炼身心，又达到了和谐教研组氛围、提高凝聚力的作用。

6、本学期遇到的问题和困难

负担太重仍然是影响本教研组工作有效开展的重要阻碍。现在科学教师面临的不光是每天四到五节的课时压力，还有诸如送车、路队、兴趣小组辅导、比赛等的压力，平时上班时间连备课的时间都无法挤压出来，更谈不上充分合理的课前材料准备了，科学课堂如果在材料一端出现问题，那教学效果就会打很大的折扣！

科学这门课程正处于改革发展阶段，今年课程标准又在进行大规模的修改，整套科学教材也在进行修改，刚刚熟悉好的科学教材又发生了翻天覆地的变化，对我们的挑战是巨大的，以前所有的积累、准备，现在又要重新做起。而相应的培训活动又无法跟上，这对年轻教师的成长是不利的！

不管怎样，在过去的这个学期里，我们付出了自己的努力，也体会着成长的快乐。成功有乐趣，失败更有收获！回头看看，那路途留下的都是美丽的足迹！展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，让我们实验小学科学教研组更上一个台阶！更好的和孩子们一块快乐的学习科学！